我小时候喜欢评书，《岳飞传》、《杨家将》、《三国演义》、《水浒传》、《夜幕下的哈尔滨》等名著都是在收音机里听来的。那时候不知道几个电影明星却知道很多著名的评书家，如刘兰芳、单田芳，后来的田连元、王刚等。每天半个小时的评书时间，到快结束的时候，评书家一拍醒木：要知后事如何，且听下回分解！那时候，每到中午12点半就雷打不动地守在收音机旁，迫不及待地想知道下文如何。而家宝贝智能王全脑开发系统通过精彩的内容编排和精心的程序编写，采用高清晰触摸视屏为信息载体，授课时带动老师、学生和系统设备之间的互动交流，诱导孩子们思考，让孩子们在游戏中、参与中、体验中轻轻松松掌握适龄段必备的科学知识，在不断的探索与尝试中感受学习的乐趣，体会成长的快乐。
就是著名的“中断”效应，因为中断了感兴趣的事物，就会对它充满了期待和渴望。在孩子学得投入的时候，我们告诉孩子：“今天先学到这里吧！”父母暂时“中断”孩子的学习，暗示给孩子的信息是：下面还有更精彩的内容，值得期待。孩子带着这种期待感会将学习的兴趣放大好多倍，自然就不用父母督促，主动学习了。家宝贝智能王全脑开发系统通过对学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等完整性的和谐发展。“中断”效应还迎合了孩子的逆反心理。孩子在父母的暗示下就可能会产生这样的心理：不让我学习，我偏要学。 家宝贝智能王全脑开发系统专家介绍恰当地采用“中断”效应，让孩子对学习保有持久的兴趣，我们就不会为孩子不爱学习发愁了。