【校园记者培训】 做一名合格的校园记者

如何成为一名合格的校园记者？校园记 者要具备哪些条件？

一、“五个学会” 1、学会交往，首先要把人际关系搞好， 只有认识的朋友多，新闻线索才多。 2、学会观察，学生记者要留心观察周围 的环境、人和物，经过思考、分析、 否有有价值的新闻 3、学会聆听，除了每天看电视、 外，还要注意人与人之间的谈话，从中挖掘 出能反映人思想动态的新闻 4、学会欣赏，首先要对自己有信心，相 信自己，欣赏自己，还要去欣赏别人。 5、学会记忆，在生活中要学会运用形象 记忆法进行记忆。 不仅要学会这些，还要具有外向的性格 、优秀的沟通能力，能以平淡的方式打消对 方的戒备或恐惧感，良好的性格也不可缺少 ，能站在对方的角度考虑问题，将心比心， 这才是最重要的！

校园记者如何学写新闻？ 消息的话分为主标题 副标题

如果是通讯的话，那就更简单 标题选好后，如果需要副标就取个，不 需要就算了。 第一段开头有好多种，有把内容浓缩为 一起解释的，有金字塔式的等等 最后和消息 差不多，选取精华结尾就行。 不管哪种新闻风格，都是不断摸索出来 的，刚开始学习时，只要你多多研究报纸， 看看别人的写作手法，学学别人的格式技巧 ，这都是可以的，但要谨记的是，要想在这 个领域有所作为，必须要有自己的独特风格 ，让读者看起来有种耳目一新的感觉，这就 是最大的成功。

初学者新闻稿件写作技巧 在我们的生活，有许多人正在从事或有 志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者 、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业 的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于 从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件 十分要害。结合具体实践经验，本文将对次 做如下论述： 一、 培养新闻触角和新闻敏感，善于发 现新闻线索，是写好第一篇 新闻稿的意思预备

同是学生记者，共同生活在同一个环境 里，也都到实践中去了，到学生中去了，为 什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有 的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现 不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生 记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而 一再要求编辑老 师为他们提供采访的话题，说到底这就 是一个新闻敏感的问题。 新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识 别新闻的敏锐能力。 情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就 能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一 定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇 像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特 在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的 阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说： “一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个 画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个 音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能 成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新 闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情 还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到 它，并预见它的去向，从而比较得心应手地 写出一篇新闻稿

当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是 记者在采访实践中不断培养练习获得的。在 大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开 始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于 都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻 触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不 具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作 实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一 名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。

二、 积累新闻素材，选好新闻题材，找 准新闻角度，是写好第一篇 新闻稿的前提。 人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻 人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波 也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说 : “你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做 24小时的记者。”这些都说明积累素材对写 作的重要意义。作为一个初学写作的大学生 记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材 是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的 生活现象，即从社会生活摄取而来的、 通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料 的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作 为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的 “笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百 页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的 听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个 笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家 一样，身上经常带着铅笔和纸张。 假如虚度了一天，没有画成一张画稿，那很 不好。一个作家假如虚度了一天。没有记下 一条思想，一个特点，也很不好。”每一个 大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养 成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切 与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起 一个校报记者在几年的采访过程中积累 起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和 研究工作的“万宝囊”。

角度，是新闻写作向自然科学借用来的 一个概念。报道的角度，是记者熟悉被报道 对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把 握水平的综合反映的结果。 能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新 闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆 中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？ 找出它之所以构成为新闻的非凡由头，就为 记者进入材料的世界打开了一个突破口，开 启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受 的角度，实质上是对材料的归纳和梳理， 并对读者熟悉、接受事实起到了一个“导读” 的作用

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个 角度： 第一、特色角度，有些节日的庆祝活动 每年都大同小异，但我们假如找准了该年活 动的特色内容进行报道，就能写出有价值的 新闻。 第二、读者角度，要注重研究同全校 师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普 遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活 中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸 引力。作为一个大学生记者，只要经常深入 到同学们的教室、寝室、 注重观察他们的学习和生活状况，了解他们 的意见和要求，从他们的意见和要求，从他 们最关心、最想知道的内容入手，才能写出 有意义的新闻。 第三、 ，在不同的时期、不同的空间其重要的程度 也会发生一定的变化。有的事实发生在去年 算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了； 有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B 学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一 定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推 动作用；有的问题在一定时期内成为师生关 注的焦点。

三、把握新闻写作的一般技巧，提炼新 闻主题，是写好第一篇新闻稿的要害 学生记者要写好一篇新闻稿件，就必 须把握各种新闻体裁写作的一般技巧。假如 是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点 第一、基本把握标题的制作技巧。标题 是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新奇别 致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑 和读者的注 重力。 第二、学会写导语。 ，是消息中最有价值的部分。 人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引 作用的。没有好的导语，就算不上成功的新 闻稿。 第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和 结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就 无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇 布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受 众和编辑眼中的“身价” 第四、理解和把握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是 新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替 的价值所在。初学新闻的大学生记者往往用 自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新 闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不 及义 而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值 的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨， 我们写任何东西，都要有一个明确的目的， 到底要表现什么、反映什么，若是心中无数 ，势必信笔涂鸦，不知所云。假如要反映记 者对生活现象和社会问题的基本态度和看法 ，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、 人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚 对“主题思想”的问题讲的出色。他把漂亮的 句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方 ，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”， 袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子 ，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的 文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱， 不能派上用场。如获得1986年全国高校校报 好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘 》(3)，假如作者只是轻描淡写地描述去婚姻 本身，而不 是站在“为中日友谊写下了新篇章”、 娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就 不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成 不了一篇好消息。

新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于 新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它 就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。 我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求 是、不落俗套、贴近生活、读者至上等 原则，运用追根究底法、对比联系法、 知著法等方法，提炼和深化新闻主题。

在这里提醒一下, 校园记者投稿 同样可以面向社会

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