杜郎口中学的课不是好课——《读写月报 新教育》2012年第1期专题

临淄区现在推行杜郎口教育，上课不让老师讲，让学生去讲台当小老师，一堂课下来老师说不了几句话，内容死记硬背，小孩子从小不知道遵守秩序，不知道听讲，个性是有了没有了规矩，期末考试老师在黑板写答案，竟然还有的孩子考不到满分。这样的教育如何让家长们放心。我仅限于一个小学生家长的视角观察的。

怎么没人看？家长们啊

现在都是不懂教育的管理教育，很容易被不懂教育改革的所谓专家忽悠了，可悲了临淄的可爱的学生们，可怜的临淄教师们！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我们应该抵制这种教育，不然以后上了初中、高中孩子们只会跑到讲台扯淡别的啥也不知道，怎么办啊。

曾经有个临淄的教研员说个这么一句话印象深刻：杨思、杜郎口的教育是把应试教育推向了极致，我们去听的课实际是表演课，在下面可怜的孩子们不知道经过怎样的努力，付出了多少时间才这样，他们没有周六周日，没有玩的时间，住校三点一线，可怜了的孩子们啊，更可悲的是还有这么多人盲目学习，我可以肯定地说我们学不来，因为我们的管理跟不上，我们也没有付出那么多时间

关注就是一种支持！对杜郎口的教学模式不是很了解，不敢妄论！对我区学习借鉴杜郎口经验应该持一种支持的态度，但关键是借鉴而非照搬。我仅以一己之见认为：精讲多练是想发挥孩子的学习主动性，将课堂教给孩子，但关键是要考虑孩子的学习主动性；杜郎口模式是否适合不同学龄段的孩子还应慎重，是否考虑孩子的思维发展水平；杜郎口模式的关键还应该是教给孩子学习的方法；学习杜郎口经验不要忽略了学习困难学生，学习困难学生的学习成本可能更高。

我们去学习杜郎口，看到他们的课堂确实不错，但是我说背后他们做了些什么？他们的学习不是主动学习而是设计好程序的机器，木偶而已，说白了就是在表演，只有格式，没有生成。现在临淄正要大张旗鼓的学习，我可以今天把话说这里，我们学不了来，历史会证明的

老师上班时间不备课，那就是不务正业了，到底在干什么？孩子在那里难道主要是学习？天理何在？你看康平分校把你们摧残成啥样了，还好意思在那里说醒醒吧，别被人卖了，还这帮人数钱！你不觉得你活得够窝囊囊的吧，可怜，可悲，悲惨世界！