首先说说人际冲突的问题，我知道本吧成员大约年龄是在15岁到30岁之间，这个年龄段的人们都具有一定的可塑性，也就是对外来冲力有韧性，这种韧性首先表现为认知的接受，然后通过自己的理解形成系统性的思维。但在外来冲力的作用前，我们已经有了自己的世界观，如果外来冲力和我们的世界观出现冲突，那么这种冲力就具有相对负面性，会让我们感到痛苦。

举一个简单的例子，如果你的朋友和你分别了数年，当他和你相遇时你发现他的言论和处事方式变化过大，尤其是这种变化令你不适应或者产生厌恶感时，第一表现是你有远离他的冲动，但这又对你在道德上的认识又有了冲突，你回忆你们以前的事迹，现在有主动远离他，你就是背信弃义的人，会产生自责感和内疚感。类似的冲突相当多，当这种冲突和你原来认知的在你脑子里构建的一切美好完全相反时，就会产生一种侵蚀感。但人们在社会交际中又会有一个倾向性，因为人是社会的人，具有社会性质，这种性质促使你去交际，这时候你就会发现你自己也在进行一定程度的行为变化，当你意识到这种变化和原来脑子里的构建有冲突时，会使你产生严重的痛苦感。

人的道德感有时是最困扰人心理的因素，道德与现实的冲突往往会造成一个人的毁灭性打击。现在简单谈谈我们国家的性和性道德。一般而言，性在幼年的时候是一个禁忌的词，在网络上人们会经常把性进行毫无顾忌的谈论，因为网络没有道德约束，这种突破道德的约束能让人产生痛快感，并且符合人们的性需求。性是人的本能和本来欲望，是人类繁殖的基础。我们的家庭在教育我们时，往往把型避而不提，当我们的身体和心理都要对性的需求时，由于环境的不允许，往往是出于长期的压制。这里的性并不仅是指性行为，而是异性之间的相互吸引。

然而在此时，由于成长环境的长期压制，会让我们认为性是道德的污点，并非人们认同的误认。这种误认会出现两种情况的解脱，一个是思想的完全叛逆，不受以往的一切道德约束，往往大多数的高中生在这点上表现得特别明显，他们对思想上的禁锢表现出明显的反抗意识，将以往的道德观念丢弃，这时候性可能会得到很好的发展。第二种情况是当他对客观的世界有了一定程度的了解后，性教育在他的脑子里初步成形，进而换节奏地对性有正确的认识。这个过程的时间因人而异。

也就是说，当我们以往的观念受到某方面的冲突时，就会发生一定程度的变动，产生新的认识。但这里就有一个重要的问题，当一个人的观念相当牢固，已经成为这个人的言行举止的主导时，变动就不会产生或者要求外在因素高才能产生。目前心理吧的同志们产生的心理问题就是就是出于在冲突阶段时冲突本身对自己心理的伤害程度过高，一方面是原有的观念，一方面是新有的观念，当无法正确认知客观世界时，就会分不清那个才是自己所要的。严重的在这个过程会产生心理疾病，一般而言，我们吧的同学们都不存在严重的心理疾病，只需要做到以下几点即可让你走出心理阴影。一是坚持自己的生活，用一切办法使自己的生活规律化，符合人们正常的作息时间。二是多注意周围的事物，多记住你平时觉得无关紧要的事情。三是寻找自己的兴趣点（目前我国大多有心理阴影的同学们都不知道自己的兴趣点在哪里），这个过程可能要相当长的时间，需要自己去挖掘。这三点是个人认为最好的方法，但需要注意的是，在任何时间都不能强行要求自己，任何事情都要一个缓进阶段。第二是必须要有一定的耐心，这个耐心不是说你看到一定的希望就去追求，而是不管你在任何情况下，都要有一个信念，你所确定的方向。

下面我就说一下审美，审美经常被人作为陶冶情操的工具，而审美有具有精神层面的改造性。其实际上，美是一种人特有的需求，审美需求不需要挖掘，是每一个人都有的。目前我对美的认识还不够完善，下面就说出我个人看法。
美是客观世界对我们需求的一种共鸣，如干净而平静的池塘能够吸引对安静有需求的人，一是因为在池塘边上能得到安静的需求，而是安静的性质能给这个人带来共鸣，使之在意识上得到安静这个性质的增强。安静的性质就是池塘的美。