有一个妈妈说：
比如那天未未妈妈告诉我上小学三年级的未未的语文测试卷子上有道题：“阅读短文，找出短文中的两对反义词”。聪明的未未快速看了一遍短文，省心省力地写了文中出现的“来”“去”、“大”“小”。不出所料，未未得了大叉，应该是短文中出现的“领悟”与“迷茫”，……。
妈妈的结论是：　　 未未真的错了吗？没有。未未只是在应试教育僵化教条的标准下，他没有按照标准答案的要求写出答案而已。
我说，这位妈妈，你真的错了，你连题目都不理解，自以为是的认为，正确答案＝僵化答案。
孩子应该是把不同句子中的字凑在一起了，这不能叫“对”（一对）了。
“一对”指的是，同一个句子中出现的词，一般是排比句、对比句、类比句。
如果跟孩子说：你没错，是教育方法错了。那么，就算到了教育方法先进的国家，这个孩子也一样会犯错误－－理解能力低下！