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我的数学老师重男轻女，看不起女生，可以说是上课也只针对一部分男生上。我是女生，数学又不好，所以他在开学很长时间内没有跟我说过一句话更甚是没有眼神交流。
那天我现在记得还很清楚。课上一个女生(称为w)问他问题，讲了2遍w还不懂，他就大手一挥：“别问了，不会就不会，反正女的脑袋笨，学不好数学。”他讲得很大声，w在讲台上很尴尬，然后他斜眼看向w，像是安慰一样“我说的是事实，下去吧。”当时我的火就蹭蹭蹭往上冒，我的脾气很好，但很好胜。
我就直接站起来，“说女生因为智商学不好数学的人本身智商就不高。”这等于是战帖，后面的与老师当堂对峙这么不光辉的事情我就跳过了……
那天放学我就买了本练习，好像是叫“随堂演练”还是什么东西……回到家让爸妈给我报了个数学辅导班，这可以说是我初中3年的转折点。
我每天做3面自己买的练习，薄薄的一本练习，我的笔记密密麻麻。再把不会的问题圈出来问辅导班老师。辅导班是每天晚上8点下课，以我当时的成绩不会的题目很多，问辅导班的话根本问不全，所以我走进了学校的办公室。令我诧异的是数学老师居然很耐心的跟我讲了！
就这样奋斗了半个月，我的数学终于有了起色（80分上下）
之后就是瓶颈期，我发现我的成绩在不断退步，就算死命学习也只能维持在80分，我很委屈很想哭，不明白我的努力为什么没有得到应有的回报。我和别人听一样的课，做一样的作业自己又附加了任务，当时我还不知道世界上有个名词叫瓶颈期，于是很简单的我崩溃了。让爸妈请了1天假，什么也没干在家里安安稳稳的睡了一整天。后天就是期中考试。期中考试出乎意料的好，我自己都不相信的分数，听着数学老师面无表情的念出“数学全班第一”的时候我的心里不是喜悦，而是狠狠出了口恶气。下课去找数学老师显摆他也没什么明显表态，很失望的回家然而在周末的家长会上数学老师向全班人低下了头。他说不应该区别对待学生，当时我都要蹦起来了~他批评完自己又开始批评学生，在长达2个小时的时间里他唯一表扬的，就是我。
【学习方法】
没有学不好的学生只有不努力的学生。什么叫努力？努力是数量和质量的双收。首先练习不宜买多，比如说我买了3本数学资料来做，那我会因为数学一科减少了其他科目的学习时间。经典例题就这么多，多本资料重复的地方太多，不做又觉得心里难受。所以干脆就买一本资料。这个时候，怎么选资料就成了重中之重。53确实是经典，但题量太大，我建议买53最多只买2科不然不是太占时间就是根本做不完。每个人的薄弱面不同就要买不同的资料，就像逛超市兵长买增高鞋垫的时候三爷不用买一样。选一本适合自己的资料分4步：
（1）封面。 那些封面一看就粗制滥造或者根本直接用一副模糊的插画代替的不用翻内容直接pass
（2）内页。 这就要看个人喜好了，我不喜欢字小且密的练习。选一本你喜欢的，最起码做的时候心情会好一点
（3）答案。 这是最重要的！答案要详细，每一题都必须有答案解析。而且要单独装订与题目分开。
（4）百分比。 这里的百分比分成2块。一块是概念，例题讲解与题目的百分比——基础不好的同学最好买那种前一面都是概念总结后面才是题目的书；另一块是不做之前你会的与不会的——找70%你会的最好，不会的太多容易丧失自信与耐心,会的太多做了跟没做一样。
【抄近道】直接把自己的情况向书店老板说明让他推荐……但要跟老板比较熟，有的黑心店家会推荐给你牛头不对马嘴但利润大的书。
再说努力。我真不是个努力的人，我自己有这样一条公式：
时间*努力效率=真正的努力程度
我的业余爱好太多，所以就想尽办法提高努力效率。举个例子，别人认真听45分钟感觉头很胀，我听认真听45分钟后爬都爬不起来。这没有夸大其词，瓶颈期的时候我是辅导班下课后就开始吐，吐不出来就干呕，压力太大也不是好事，就从那时起我有了点偏头痛。为以后的体育加试埋下隐患。
【关于数学】
初中数学没有非常难的知识，只要上课听懂做几面作业基本上就ok。最重要的是习惯。托初一那段福，我养成了上课无比专注的习惯，在数学稳定(百分制95以上)我就不再做什么课外练习，在初二下学期开始连老师布置的作业都很少做，当然这又是后话了。所以数学最重要的，就是上课听讲，把老师说的例题吃透。这里的吃透，不是老师说一遍听懂了就行，是下一次碰到这类题目包括这类题目的变形都要不假思索的写出正确答案才行。所以老师上课给出的例题是最重要的！这些例题往往都是经典母题，把这些题目专门找一个本子记下来，题目和答案在一张纸上，每张纸上只写一题。可能刚开始你还不觉得有什么。可是到中考之前的自主复习阶段自己整理出的题目自然是最适合自己复习的东西。
有些人听说中考最后一题的最后一小题很难，专门找难题做这是不可取的。事实证明最后一题也没有像奥赛题一样，它被人们过于妖魔化。在初三开始复习阶段找历年本省的中考卷做做最好，就比较清楚自己在中考这只大总攻面前到底是哪里还差一步。有的老师提倡中考自主复习阶段每天做一套卷子保持手感，但我觉得最后一两天就不要做了，拿笔练练计算都比这个好，卷子分数太直观，考好考差都会影响心情，况且中考的计算量这叫一个大（个人观点）
以上是代数的方法，几何和代数多少有相同的地方，但几何更注重概念理解，还有想象能力。有空总结总结添加辅助线的几种实用方法最好不过。
好啦，我估计看我絮絮叨叨长篇大论的人没几个吧……在吧里肯定有很多比楼主优秀的学长学姐，但是我想讲述的，是一个小小的学渣逆袭的过程。
那天我现在记得还很清楚。课上一个女生(称为w)问他问题，讲了2遍w还不懂，他就大手一挥：“别问了，不会就不会，反正女的脑袋笨，学不好数学。”他讲得很大声，w在讲台上很尴尬，然后他斜眼看向w，像是安慰一样“我说的是事实，下去吧。”当时我的火就蹭蹭蹭往上冒，我的脾气很好，但很好胜。
我就直接站起来，“说女生因为智商学不好数学的人本身智商就不高。”这等于是战帖，后面的与老师当堂对峙这么不光辉的事情我就跳过了……
那天放学我就买了本练习，好像是叫“随堂演练”还是什么东西……回到家让爸妈给我报了个数学辅导班，这可以说是我初中3年的转折点。
我每天做3面自己买的练习，薄薄的一本练习，我的笔记密密麻麻。再把不会的问题圈出来问辅导班老师。辅导班是每天晚上8点下课，以我当时的成绩不会的题目很多，问辅导班的话根本问不全，所以我走进了学校的办公室。令我诧异的是数学老师居然很耐心的跟我讲了！
就这样奋斗了半个月，我的数学终于有了起色（80分上下）
之后就是瓶颈期，我发现我的成绩在不断退步，就算死命学习也只能维持在80分，我很委屈很想哭，不明白我的努力为什么没有得到应有的回报。我和别人听一样的课，做一样的作业自己又附加了任务，当时我还不知道世界上有个名词叫瓶颈期，于是很简单的我崩溃了。让爸妈请了1天假，什么也没干在家里安安稳稳的睡了一整天。后天就是期中考试。期中考试出乎意料的好，我自己都不相信的分数，听着数学老师面无表情的念出“数学全班第一”的时候我的心里不是喜悦，而是狠狠出了口恶气。下课去找数学老师显摆他也没什么明显表态，很失望的回家然而在周末的家长会上数学老师向全班人低下了头。他说不应该区别对待学生，当时我都要蹦起来了~他批评完自己又开始批评学生，在长达2个小时的时间里他唯一表扬的，就是我。
【学习方法】
没有学不好的学生只有不努力的学生。什么叫努力？努力是数量和质量的双收。首先练习不宜买多，比如说我买了3本数学资料来做，那我会因为数学一科减少了其他科目的学习时间。经典例题就这么多，多本资料重复的地方太多，不做又觉得心里难受。所以干脆就买一本资料。这个时候，怎么选资料就成了重中之重。53确实是经典，但题量太大，我建议买53最多只买2科不然不是太占时间就是根本做不完。每个人的薄弱面不同就要买不同的资料，就像逛超市兵长买增高鞋垫的时候三爷不用买一样。选一本适合自己的资料分4步：
（1）封面。 那些封面一看就粗制滥造或者根本直接用一副模糊的插画代替的不用翻内容直接pass
（2）内页。 这就要看个人喜好了，我不喜欢字小且密的练习。选一本你喜欢的，最起码做的时候心情会好一点
（3）答案。 这是最重要的！答案要详细，每一题都必须有答案解析。而且要单独装订与题目分开。
（4）百分比。 这里的百分比分成2块。一块是概念，例题讲解与题目的百分比——基础不好的同学最好买那种前一面都是概念总结后面才是题目的书；另一块是不做之前你会的与不会的——找70%你会的最好，不会的太多容易丧失自信与耐心,会的太多做了跟没做一样。
【抄近道】直接把自己的情况向书店老板说明让他推荐……但要跟老板比较熟，有的黑心店家会推荐给你牛头不对马嘴但利润大的书。
再说努力。我真不是个努力的人，我自己有这样一条公式：
时间*努力效率=真正的努力程度
我的业余爱好太多，所以就想尽办法提高努力效率。举个例子，别人认真听45分钟感觉头很胀，我听认真听45分钟后爬都爬不起来。这没有夸大其词，瓶颈期的时候我是辅导班下课后就开始吐，吐不出来就干呕，压力太大也不是好事，就从那时起我有了点偏头痛。为以后的体育加试埋下隐患。
【关于数学】
初中数学没有非常难的知识，只要上课听懂做几面作业基本上就ok。最重要的是习惯。托初一那段福，我养成了上课无比专注的习惯，在数学稳定(百分制95以上)我就不再做什么课外练习，在初二下学期开始连老师布置的作业都很少做，当然这又是后话了。所以数学最重要的，就是上课听讲，把老师说的例题吃透。这里的吃透，不是老师说一遍听懂了就行，是下一次碰到这类题目包括这类题目的变形都要不假思索的写出正确答案才行。所以老师上课给出的例题是最重要的！这些例题往往都是经典母题，把这些题目专门找一个本子记下来，题目和答案在一张纸上，每张纸上只写一题。可能刚开始你还不觉得有什么。可是到中考之前的自主复习阶段自己整理出的题目自然是最适合自己复习的东西。
有些人听说中考最后一题的最后一小题很难，专门找难题做这是不可取的。事实证明最后一题也没有像奥赛题一样，它被人们过于妖魔化。在初三开始复习阶段找历年本省的中考卷做做最好，就比较清楚自己在中考这只大总攻面前到底是哪里还差一步。有的老师提倡中考自主复习阶段每天做一套卷子保持手感，但我觉得最后一两天就不要做了，拿笔练练计算都比这个好，卷子分数太直观，考好考差都会影响心情，况且中考的计算量这叫一个大（个人观点）
以上是代数的方法，几何和代数多少有相同的地方，但几何更注重概念理解，还有想象能力。有空总结总结添加辅助线的几种实用方法最好不过。
好啦，我估计看我絮絮叨叨长篇大论的人没几个吧……在吧里肯定有很多比楼主优秀的学长学姐，但是我想讲述的，是一个小小的学渣逆袭的过程。
