这种罚卫生员的搞法,我觉得是持久不下去的。因为这么搞,只有坐,缺了一个告。看着更省心了,但是有一个问题。有“告奸”的话,是卫生员报告,老师处罚,现在“告”的主体,和连坐的主体,是一个人。那就有个力度问题。如果学生有一点力度往往能管住其他学生,但是老师管不住他、没有力度,管不住学生,但是老师能管住他。为什么不长久?原因就是。老师在这个模式中,舍弃了他本应承担的罚责任。他应该帮助卫生员惩罚不守纪律的学生,并承担这个卫生员“告密”付出的总总压力。但是现在那个老师能管这么宽泛呢?所以这个阉割的制度,是最垃圾的。那最后会怎么样呢?只能是这个学生自己苦逼一个个的给同学收拾寝室。完成老师的任务。
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11楼
2013-09-07 16:25
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渭阳君董白: 接盘的学生,也将和之前的学生的最后下场一样。这是这种模式的问题 2013-9-7 16:27 回复
渭阳君董白: 最终这样锻炼,只能是伤害自己。因为通过锻炼,一些人的意志坚定了,但最后一个人意志也坚定起来,这个模式就完了,而代价是老师没人鸟了。。。。这话说的不礼貌,但是就是这样,我也找不到什么别的词了
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11楼
2013-09-07 16:25
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