至少在我看来有教无类在很大程度上是正确的。一个好的老师的通用标准是拥有极其扎实的理论基础。而在教学的层面上老师总是相对于学生更强势一些。对于文科，技法与结果大多不是确定，甚至这主观上会是截然相反的，那么老师就应该尽可能压制这种强势，只叙述一些共知的事实，然后以自己的观点作为交流的引子。这在我个人选修的中文系与历史系的课都有较为深刻的体会。而理科的一些问题的结果与解决方式都大致有清晰的评判标准，而在人类的观测尺度内是能确定的，那么老师就应该尽可能的表现的强势来激发学生的战斗欲。
对于学生，我们要审视自己到底更适合哪一种方式下的学习与交流，来决定自己的方向。
@西门恒耀 @神风小喵
学长只能帮你到这了（深藏功与名。。。）I