1.【挥手】 过了十字路口,面向车道走在步道上等待右手边的红绿灯,
游览车停了下来里面搭载了很多的像是小学生的小孩子们
他们朝向我这边兴奋的挥手
毕业旅行吧?我以前,也曾对着不认识的人这样挥手过呢
我试着对着孩子们挥手回应
差不多过了五秒,换成绿灯后游览车开走了
话说回来,那群孩子好像不怎麽快乐的样子
2 【反面的确率】 某一位数学的教授。他在回家的路途中捡到了一枚硬币。
一面是三角形的模样,另一面是凋刻上了星形模样。
教授研究了相关的确率。试着查这枚硬币出现反面的机率。
但是,教授并不知道哪一边是反面。
隔天,教授对各式各样的人询问关于这枚硬币的事情。不过,大家都说没有见过。
从那天开始,教授就经常随身携带着硬币。只要一遇到人,就会询问这枚硬币的事情。
有空的话就掷硬币,确认出现面的正反确率。
在那之后不知道过了多少天,不知道那位教授掷出几次硬币。终于得到「三角」和「星星」出现的确率了。三角...25% 星...75%此为能够信赖的确率。
3 【友人】 受母亲的托付,去买扫把和抹布。
途中,因为肚子饿就到店里面点东西吃,意外遇到了友人。
友人不知怎麽一脸凝重的表情,我什麽也没问。然后我吃完东西就回去了 友人死了。死因似乎不明的样子。但是,在葬礼的时候我察觉到了友人的死因。
我大概已经回不去了...
游览车停了下来里面搭载了很多的像是小学生的小孩子们
他们朝向我这边兴奋的挥手
毕业旅行吧?我以前,也曾对着不认识的人这样挥手过呢
我试着对着孩子们挥手回应
差不多过了五秒,换成绿灯后游览车开走了
话说回来,那群孩子好像不怎麽快乐的样子
2 【反面的确率】 某一位数学的教授。他在回家的路途中捡到了一枚硬币。
一面是三角形的模样,另一面是凋刻上了星形模样。
教授研究了相关的确率。试着查这枚硬币出现反面的机率。
但是,教授并不知道哪一边是反面。
隔天,教授对各式各样的人询问关于这枚硬币的事情。不过,大家都说没有见过。
从那天开始,教授就经常随身携带着硬币。只要一遇到人,就会询问这枚硬币的事情。
有空的话就掷硬币,确认出现面的正反确率。
在那之后不知道过了多少天,不知道那位教授掷出几次硬币。终于得到「三角」和「星星」出现的确率了。三角...25% 星...75%此为能够信赖的确率。
3 【友人】 受母亲的托付,去买扫把和抹布。
途中,因为肚子饿就到店里面点东西吃,意外遇到了友人。
友人不知怎麽一脸凝重的表情,我什麽也没问。然后我吃完东西就回去了 友人死了。死因似乎不明的样子。但是,在葬礼的时候我察觉到了友人的死因。
我大概已经回不去了...