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赢在单词必知的方法总结:谈谈英语单词的记忆五法,你懂得。。。

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学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
  一般认为背单词是件既吃力,又往往成效不彰的苦差事。实际上,若能采用适当的方法,是可以缩短 扩大词汇量所需的时间,并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。
  一、结合记忆法。
  将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词。遇到此单词时, 若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:
  slope
  n. ①倾斜;坡度;斜度
  There is always a certain slope in a ship's deck.
  船的甲板总有几分倾斜。
  ②斜面;斜坡
  We climbed the steep slope of the hill.
  我们爬了那座陡峭的倾坡。
  vi.倾斜。
  The railroad slopes up slightsly at this point.
  铁路在此处有轻微的倾斜。
  critical
  adj. ①批评(性)的,吹毛求疵的
  I don't like people who are too critical about everything.
  我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
  ②紧要的,关键的;危急的
  His condition is reported as being very critical.
  据报告他的情况非常危急。
  通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配,比孤立地背记单词效果要好。



1楼2013-10-13 23:38回复
    -ac- → 表示“尖”
      【探源】①来源于拉丁语acidus/acere酸的/尖锐的,也可理解为:来源于字母a的引申含义,a代表牛的角,牛角是尖的,故该词根具有“尖”的含义;②来源基础词acid酸的,为它的变体,含义为它的引申义,分解为:-ac- 尖 + -id (a.) 形容词后缀,意为具有某种奇特的性质,形容非常尖酸刻薄的,即酸的/酸
      【引申】针/刺/酸/辣/苦/高/烈味/尖味/顶上/尖锐/敏锐/强烈的/急剧的
      【属性】母义:-ac- = sharp/ sour/ acid 尖/酸
      【其他】①它具体有以下几种不同形式:-acu-/ -acet(o)-/ -ac(e)r-/ -acid-/ -acr(o)-,其中,-acet- 用于元音前,而-aceto- 用于辅音前;②表示“尖锐/敏锐”时,如:acute尖锐的/敏锐的、acumen敏锐/聪明;③表示“顶上/高时”,即acme顶点/极点/最高点、acrogen顶生植物;④它相应的希腊语词根为:-oxy- 酸,如:oxylophytes适酸植物、oxycellulose氧化纤维素
      【分析】属于基础词(应熟记的词汇,即酸的/酸)
      -i- 连接词、form (a.) 表示“如…形状的”(形容像针一样很尖的形状,即针状的)
      -i- 连接词、meter米/器(测量尖酸味道的仪器,即测酸器)
      rose玫瑰(形容像玫瑰刺一样形状的,即针状的)
      sub- 下/次/稍/略(形容比酸稍微差点的味道,即稍酸的/略酸的/有些酸的)
      men 人(一个人拿着一把尖刀,向另外一个人走去,即恐吓/威胁/具有危险性的人)
      acid → 酸的/酸
      aciform → 针状的
      acidimeter → 测酸器
      acerose → 针状的
      subacid → 稍酸的/略酸的/有些酸的
      menace → 恐吓/威胁/具有危险性的人(或物)
      理解的记忆才科学、快速、不宜忘记?哈
      五、构词法记忆法。
      通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法:
      1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如:
      picture(n)画-picture(v)描绘
      water(N)水--water(v) 浇水
      2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如:
      happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
      3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如:
      wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)
      pea(豌豆)+nuts(坚果)-- peanut(花生)
      这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆。


    4楼2013-10-13 23:40
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      2025-06-08 15:50:14
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      六、根义记忆法。
        利用根义代替记忆多义,可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已 记住,回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段:
        a) The woman immediately behind the car.
        b) She is my immediate neighbour.
        c) the immediate cause
        若没有读懂,那么就请看immediaie(ly)根义
        中间没有间隔(地) ---代记---
        1)(时间)立刻;
        2)(空间)紧挨,通接,紧跟,
        3)(关系)直接
        这样,根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。


      5楼2013-10-13 23:40
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