一共包括50多个三级指标。一级指标“学生的学习和发展”里包含的二级指标一共有两个：第一个是对学生认知成果的评价，其三级指标包括两点，第一点是九岁学生当年和上一年在国家核心课程统测中取得的成绩对照，为什么是九岁？它因为有七岁、九岁、十一岁等四次考试，每次都要跟前一次对照。九岁相当于二年级的学生；十一岁，小学毕业了。第二点是小学毕业当年的学习成绩和上一年成绩的对照，包括学生写作能力、掌握拼写和标点符号的能力、计算能力以及学生在各门课程中的表现都是三级指标。

学生的学习和发展：1、对学生认知成果的评价，2、对学生态度，价值观、人格素养的评价

学校的教育质量：1、教学与认知：教师对学生的期望值、师生关系怎么样、教师对所教学科知识的掌握怎么样、教师的语言表达能力、教师整合不同学科知识进行教学的能力、课堂上激发学生的学习积极性与想象力的能力、将课堂教学与作业紧密结合的程度、对学生进行综合评价的程序、是否为每个学生制订了学习计划、对学生每周一次的课外辅导以及助教的评价。

领导与管理：1、对校长的评价