如果直白地回答原问题的话,我的判断是:这些毕业生并没有从全局上去理解自己所学的知识,或者没有意识到在学知识的过程中自己思维能力的变化才是胜任工作的原因。我们常常谈到工作中需要“解决问题的能力”,但是这个概念其实是很模糊的。如果用这个模糊的概念去看待大学学习,我们很难解释为什么“隔行如隔山”,为什么又会有一些学霸通吃所有课程;最重要的是:我们恐怕无法有效率地提高自己的这一能力。
所以,理解“大学能否学到有用的知识”以及“怎样才能在大学中学到有用的知识”,甚至“什么才是真正有用的东西”就十分必要。
关于前两者,看后面的翻译答案。关于第三点,我已经在这个问题下面的回答中看到了好几种不同的态度,或许已经可以代表主流观点。在此就不单独发表看法了。
所以,理解“大学能否学到有用的知识”以及“怎样才能在大学中学到有用的知识”,甚至“什么才是真正有用的东西”就十分必要。
关于前两者,看后面的翻译答案。关于第三点,我已经在这个问题下面的回答中看到了好几种不同的态度,或许已经可以代表主流观点。在此就不单独发表看法了。