改革春风吹又生，教育还是烧死人。

首先，陈述一下基本原则：我的以下下言论，不一定对或者说一定不对，感兴趣我们可以讨论，不赞同我们也可以讨论，无论你说的过还是说不过我，一切只当饭后笑谈，你别消灭不了我的思想就计划来毁灭我思想的载体，至于我的观点，大家也不要盲目相信，特别是不要出现实际行动，三思而后行，别挺而走险，死的难看，最后来找我麻烦。作为高一（18）班的一名文科生，忽悠人是文科生的基本功能。I

中国教育出了个大事，多地密集出台的“高考改革方案”纷纷拿英语开刀。（这汉字听写大会办的好啊，专家终于脑袋热乎了一回）其中，北京市公布的教学改革方案规定，小学三年级前不开设英语课，从2016年起高考英语由150分减为100分。对此很多同学那可是高兴的不得了，但是，这真的值得高兴吗？先抛开这个热论的英语的重要性和改革的可行性，就算这个改革成功实施，我们的学习压力升学压力就会减轻吗?恐怕笑的最多的是王后雄肚子贱和各种出版社，又要编大书发大财了，所以在此，我要完全否定这种天真的想法。那么下面我来说说一些我的看法。————————————网上有一个《少年中式英文吐槽高考英语改革》视频，推荐大家去看看。I

先纠正一个离奇神奇极富有创意简单的这样一个想法：这样一改，湖北省应试教育就改叫素质了，妈妈就再也不用担心我的学习了，真的是这样吗？那妈妈又要开始担心你的语文了，然后不久后大家就会发现原来被淘汰的标点符号也要开始考了语文补习班也要开始火（最恐怖的是可能出现语文听力，专考你言外之意引申意义），而英语分降了，难度肯定不会降，拿100分的孩子一定和现在拿150分的孩子差不多多，数学又总是那么难，咱们高考数学题有着已考倒不知多少外国学者的骄人战绩，哎呀我的妈啊，得，我一说，又对未来失去希望了...I

试题的难度，与分值无关，学习的压力，不是英语150分造成的，分值比重的改变，改变不了你应试教育的本质，减轻不了所谓升学压力和学习压力。大家都知道“朝三暮四”的故事，从长远来看，我们何不就像那群猴子，橡树果实一样多，一样难吃。（正在打字，龟速，海涵）

考试试题的难度，一定与人口数量和教育资源数量有关，靠分数选拔人才，也似乎是基于我国国情的一种无奈，但其实说白了，就是教育投入的不够，这里的教育投入可不是说建N多希望小学，建了那么多希望小学，有不给人家一个希望的前路，这也说白了就是一种变相的扫盲，若人家本来活着不觉得苦，你把人家一教育，人家知道外面的世界精彩了，知道自己过的不好了，难过和矛盾不就这样产生了吗？（扯远了），试题难度，咱们中国人就这么多，教育资源不仅不够也不平衡，咋办？只有跟你的智商和毅力死磕呗，选出来的就算不是天才，至少也不是个二百五吧？I

教育改革改来改去，也没法改变13亿人事实，也没法改变清华北大放在世界就是个渣的事实，美国不少独立经营私立学校都比他们强的，有统计，中国学生计算能力世界第一，人人像台人形计算器，创造力倒数第三，想象力倒数第一。人人都知道教育有问题，但人人都没办法根本解决问题（砖家叫兽不是人）,改革顶多就算给你个心里安慰吧。你人有那么多，教育资源不仅只有那么一点点还到处不平衡，你想怎样？改革万能？I

说的真对 果断顶起！！！

好啊！大智比一枚

很有思想的一个人！

高一的文科生

又见楼主