.“D”与空白历史的交汇
在路飞打败艾尼路之后,原来的神刚科尔说了这么一句话:”原来如此,他也有个D呢”,这里的他指的就是主角路飞,而从图中罗宾的话中,也就可以得知:“D”的存在与空白的历史有着千丝万缕的联系

神分析

从罗宾所说的语气以及“我想这一定是牵动历史的大问题”的话来看，是否能代表当初她加进路飞一伙的原本的原因就是因为路飞名字中带有的“D”呢？而在冒险旅途中渐渐被路飞等人的友情所感化，才真正的融入到了草帽团当中

马克

说到这里也就不得不提到,”D”之国遗留下来的历史,该如何让后人去破解与解读呢?我在这里就大胆提出一个假设:”D“之国的子民将解读历史的方法教给了两种人：奥哈拉和山多拉。下面我就一一论证我的观点.

火钳留名
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二楼 课堂上，漂亮女老师严肃地给小朋友解释：“乳”就是“小”的意思。比如“乳猪”就是“小猪”，“乳鸽”就是“小鸽”。小明，请你用“乳”字造个句。
小明：我家经济条件不太好，只能住40平米的乳房。老师：（我晕）……这个不行……换一个。
小明：我每天上学都要跳过我家门口的一条乳沟。
老师：（晕死）……不行……再换一个。
小明：……老师，我实在想不出来了。把我的乳头都想破了。
老师：……
小明又出现了……
老师：“多位数减法，遇到低位数不够减时，就向高位数去借。”
小明：“高位数不借怎么办？”
老师：“你出去..！
老师讲圣经，讲到大洪水把地球上生物全淹死了。
小明问老师：你确定？
老师说：确定。
小明：那鱼呢？
老师：你出去！
老师突然发话：“好，谁要是能答出我问的下一个问题，就能直接下课回家。”
小明当即把书包往窗外一扔。
“是谁扔的？”
“我扔的！那我回家了啊……”
老师：……
老师出对联“国兴旺，家兴旺，国家兴旺”。
班长对下联“天恢宏，地恢宏，天地恢弘”。
小明对的下联是“你妈的，他妈的，你他妈的”。
老师：“你出去！”
老师说：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以佬刷子，现在有谁说得出它还有其他用途吗？”
“老师，”小明答，“它的名字可以骂人。”
老师：“你出去！”
老师：“请大家想象一下，假如你在一个有恐龙的世界里，而有一条正准备要吃你，你该怎么办？”
小明：“这还不简单！马上停止想象就行。”
老师：“你出去！”
历史课，老师问小明：你知道李时珍的著作是什么吗？
小明答道：我不知道他的著作但是我知道他死前最后一句话说的是什么。
老师很好奇，问他说什么。
小明：这草有毒.....
老师：你出去！

.奥哈拉
从图中我们可以得知能解读历史文本的人就只有奥哈拉一族,为什么会这样呢?我在这里大胆推测：当初撰写历史文本的人正是奥哈拉一族！这样也能够解释为什么只有奥哈拉一族才能解读这种文字的原因了

加油!

而还有一个谜团就是当初在全知之树里的地下室里的那块历史文本上记载得到底是什么内容?而库罗巴博士和学者们在未说出答案之时已遭杀害，现在这个答案也只有罗宾才能知晓了

山多拉
从大战士卡尔葛拉的口中我们得知山多拉是在守护历史文本的战争中灭亡的

在联系下这是发生在四百年前的故事，而山多拉的灭亡是在这之前的400年灭亡的，

这意味着什么？这就意味着山多拉的灭亡是距今800年前发生的事，那时候正好就是空白的100历史结束，世界政府的诞生之刻。

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