当老师最头疼的是什么？不是备课，也不是上课，而是改作业。当然，遇到写得好的作业，那也算是享受了，可大部分学生是不会给你这样的机会的。改到写得潦草的作业，就像看鬼画符一样，无从下手，却又不能放弃。遇到错字连篇、文句不通的作业，就如嘴里含蜡，咽不得也吐不得，真是活受罪。有时候，老师们累急了，长叹一声“这真不是人干的活！”于是想，以后有点文化的人犯了罪，让他劳改太便宜，就罚他改作业，估计重复犯罪的可能性就很小了。 

整日埋头在如山的作业堆里，老师们倒也学会了于无聊处寻乐趣，改累了，大家就交流各自弟子写作业闹出的笑话。 

学过了《我的伯父鲁迅先生》后，张老师让学生用“爱戴”造句，结果学生的造句五花八门：“我奶奶爱戴老花镜”；“我家的小狗爱戴小铃铛”；“我爸爸爱戴红帽子”。呵，幸亏是“红帽子”，换顶相反颜色的帽子可就麻烦了。 

小卫老师才来没多久，对学生都还不熟悉，在一次发试卷的时候，竟闹出了笑话。她看着试卷上的名字觉得有点怪，可还是小声地喊道：“赵家犬”“赵家犬”，见没人答应，就又提高了嗓门：“咱班有叫赵家犬的吗？”一个学生站了起来，指着同位说：“老师，他叫赵家太。”那个叫赵家太的学生怯怯地站起来，低着头说“我可能把点点错窝了。”小卫老师看到又一个名字，笑着说：“咱班同学的名字可真有意思，谁叫‘白肚皮’？”全班哄笑，却没人应声，再叫“白肚皮”，一个男生站起来，说“老师，我叫白月坡”卫老师仔细一看卷子说：“你怎么把坡字写分家了呢？真是太马虎了。” 

宋老师的一位弟子在作文《可爱的小动物》里写道：“我家的小花狗可爱极了！以后我要好好抚养他，把他养大成人。”宋老师批道：“养大即可，不必成人。” 

我旗下弟子写错别字也很有水平，那种与生俱来的幽默感令人折服。一学生在《快乐的星期天》中写到：“我和妈妈逛完了商场，就在供销大厦旁边每人吃了一盆（疑为错别字，应为“盘”）凉皮。”“一盆凉皮”的饭量着实不小，但班上还有更能吃的孩子。有位学生一天吃三“吨”（顿）：一“吨”早饭，一“吨”午饭，一“吨”晚饭。我觉得这已经是吉尼斯世界记录了，但看到另一个女孩的日记，才明白自己下结论过早，真是强中自有强中手——“我们小区有好多人家养狗，不讲一点公共道德。今天早晨我刚从家里出来，就看见门口有一堆不知哪条野狗拉的屎，我大吃一斤（惊）。”