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不可能是顾城 不明觉厉
调查表明，美国中小学教育质量不佳。38个调查国家中，美国15岁学生数学能力排24，科学能力排19，阅读能力排12。在此背景下，2001年底国会通过“不让任何孩子掉队”的中小学教育体制改革。其核心举措是用标准化考试的方式对3-8年级学生阅读和数学能力进行检测，包括加大联邦政府教育投资力度，考核教师水平等其他举措。此项改革成效显著，但也带来一些意想不到的不良后果：比如州政府为了出成效，刻意压低考试标准；不少老师抱怨这种方式只是鼓励应试教育，并不一定能真正提高水平。就在美国忙着建设“世界一流中小学”时，中国却在建设“世界一流大学”。中国的基础教育投资稀缺，“211”,“985”工程的建设使大量公共资源流入高校，中国高校依然有许多问题受人诟病。同学们作为教育的接受者，对教育体制的侧重有什么看法？
调查表明，美国中小学教育质量不佳。38个调查国家中，美国15岁学生数学能力排24，科学能力排19，阅读能力排12。在此背景下，2001年底国会通过“不让任何孩子掉队”的中小学教育体制改革。其核心举措是用标准化考试的方式对3-8年级学生阅读和数学能力进行检测，包括加大联邦政府教育投资力度，考核教师水平等其他举措。此项改革成效显著，但也带来一些意想不到的不良后果：比如州政府为了出成效，刻意压低考试标准；不少老师抱怨这种方式只是鼓励应试教育，并不一定能真正提高水平。就在美国忙着建设“世界一流中小学”时，中国却在建设“世界一流大学”。中国的基础教育投资稀缺，“211”,“985”工程的建设使大量公共资源流入高校，中国高校依然有许多问题受人诟病。同学们作为教育的接受者，对教育体制的侧重有什么看法？
