围城。。？
老曹啊，我是怕你糊涂，所以才没有和你仔细说……

杨振宁笑了，李政道笑了，钱学森笑了，钱三强笑了，童第周笑了，李四光笑了。不论阵营只论大学出身

民国出了那么多搞艺术的码文字的，可出过啥科研成果没

那时候有多少理工老师想也没人啊,于是造就一批二货国学大师

流美幼童可都是理工啊！民国是乱世也是文人陪出豪杰涌现的大时代，不存在所谓的重文轻理

现实就是理工要有用，就要有一定的工业化基础，这个时候反倒是培养基础的技术工人和建设比较基础的工业特别是重工业比较重要，但民国时期基本没有去做这些事情，就是买买买，蒋想什么就他自己知道，但他干了什么总可以看看了吧，至少是没有去做这些工作，楼主说的那些名人，我们假设是民国政府送出去的吧，也只是送出去，不能就说是他们培养的，他们在民国任何时期回来，然后他们能干嘛？造原子弹？造坦克？造飞机？造船？恐怕就也就只能造个步枪，造点机关枪和低技术火炮，也许有用，但完全就是在浪费，反观新中国，他们只有在新中国才有机会发挥他们的最大作用，民国？他是不是重理科我们不知道，但他完全没有往这方面建设，连基础都没去打，说重视就奇怪了吧，也就楼主个人的感觉吧，但没有说服力啊。
ps:不是造艘大船就说明这个国家有自己的造船能力的，我敢说那艘第一起码材料很大部分就是进口的，因为民国压根没有能力生产出足够自身发展需要的钢材。

大梦谁先觉，如梦似幻的民国各路诸侯是你方唱罢我登场，流民匪寇纷纷来，外国势力及其代理人之间的斗争，文理之争相较于大势之争不过尔尔。文是国之魂，理是国之胆。二者并不矛盾。

因为在中国学文可以当官，还可以当文化界名人。去国外律师，会计，没有背景没有身份的人能干到高位么？还是说中文作母语的想混进英文，法文文艺界里。

我觉得这是历史发展的结果。
民国时期，国家以提高识字率，普及教育，建立教育体系为主。自然会偏重文科方面。因为建立教育体系首先是要培养自己的师资力量。当然会以文科大学为主。
建国后，前面的基础已经逐渐夯实，教育体系逐渐成形，有了一批自己的师资力量后，自然开始向理工科方面扩展，除了民国的目标外，要增加科学发展的目标。当然会开始发展理工科大学。
现在，一些基础实现后，自然就要开始均衡发展，以综合性大学为主。

民国是不是重文轻理我不知道，但天朝绝对是重理轻文的。父辈们常说，学好数理化，走遍天下都不怕。这是当时的写照啊！包括现在也是，我们高中的理科生普遍觉得高文科生一等。这难道不是事实嘛。

中国的问题不是文理谁重的问题，无论文理，落到以纸上成绩定身份差别的地步，都带有科举性质的
而且中国文化里极为轻蔑匠工，也轻蔑小产业者，轻视物权法和知识、手艺、和技术的保护。中国古代匠工的地位与罪犯 、妓女差不多，现代也差不多，中国人最想干的是当官，其次是当老板，当工人与农民差不多，是最下下的选择，
一个国家没有高质量的技工和一线工程师，有再多的理工生，有屁用，不过是为他国输送人材罢了
相比之下日本，日本从未有科举制度，在日本匠工的地位高得多，许多小公司有着悠久的家族历史，最长的历史有有900多年，私有产权比天朝不知道好哪去，
日本工人的敬业精神也是出类拨萃，多年前丰田掌门人公开发话，谁到那儿去参观学习都可以，有一样是学不走的，就是工人的责任心。
两国工人的素质最好体现就在两国生产的汽车质量的比较上

我有一个同学，他父母生了九个孩子，他是最小的，比他大的都是姐姐。
他父母如果重男轻女的话，怎么会生八个女儿才生一个儿子？

嗯，这番论述不能说没有道理。但不知大家有没有注意过一点，这些“很有范儿”的“民国时代精英人物”，如章太炎、蔡元培、陈寅恪、梁漱溟、梅兰芳、徐志摩、闻一多、鲁迅、张爱玲、梁启超……虽然确实是名声如雷贯耳，令人高山仰止，肃然起敬，可他们基本上都是搞社会科学的文化人，学的和研究的都是教育、文学、外语、历史、哲学、艺术之类，却很难找到什么工科和理科的人才。
　　而我们比较熟悉的老一辈科学家，例如钱学森、李四光、竺可桢等等，几乎都是从国外留学回来，因为国内没有培养和扶持优秀科学家的条件，在民国时期也看不出什么很特别的“范儿”——这就有些奇怪了，以北洋军阀时代的教授待遇之优厚，大学经费之充足，难道就盖不起一个实验室吗？要知道，20世纪早期的科学研究，其所需经费还远没有后来那么庞大啊？
　　事情的真相是这样的，在民国前期，北洋军阀统治时代的中国各所大学里，文科生和理科生的比例极度不平衡——学习文法艺术的文科生独占鳌头，竟然达到了学生总数的90%以上！
　　而与之相对应的是，在大学里攻读工科、农科的学生却寥寥无几，连商科都没啥人，讲这些课程的教授也很少。只有医科稍微强一点，但也好得有限。
　　唉，在当年北京的那些大学里，第一是文科，第二是文科，第三还是文科！
　　除了医学和外语之外，如果你还要想学一点实用的先进技术，就只能到国外去留学了。而且在学成之后，也很难归国找到专业对口的工作，只能留在海外谋生——旧中国的工业实在是太落后，海归的工程师和科学家除非是自己办厂创业，否则简直是毫无用武之地。
　　总之，在民国前期的大学里，理科的情况真是叫做一个悲剧！据说就连学家政的女孩子都要比学工程技术的人更多！哪怕是在日后以“理科第一”而闻名全国的清华大学，当时的教学内容居然也还是以政法、文学和神学为主，每年的理科毕业生从来都不曾超过100人！
　那么，民国时代的大学教育，为什么会办得如此不科学？明明国家在工业和科技上全面落后，急需建设现代化产业的科学技术人才。可是在大学里却把经费向文科极度倾斜，反而对理工科毫不重视？
　　民国的大学教育之所以会出现如此怪诞的状况，自然是有着多方面的原因。