老师应该怎么管刺头

那些说不管的，我真心无奈，学生闹哄哄的，怎么上课！

没有体罚的说教是那么苍白，学生转眼就继续说话了

说什么，师德感化！那我没什么好说了，这种能力实在不及

可以参考~
首先，动之以情，晓之以理。情感是沟通师生思想的桥梁。平时要多与他们进行交谈，关心他们的学习、生活等细节。
其次，教师平时的一言一行都要做出表率，使学生感到老师可以敬佩，进而主动接触老师，向老师敞开心扉。这样教师才能深入到学生的内心世界，以便及早发现问题，解决问题，做到防微杜渐，把问题消灭在萌芽状态。
第三、要做好家访。家访的方式有许多种，我主要采取明访和暗访两种方式。明访就是让学生和教师一起面对家长进行，教师要利用学情档案材料，用写文章“先扬后抑”的方法，先肯定学生档案中的良好表现，以增强学生的上进心，然后再旁敲侧击地指出档案中记录的不良行为，以便使学生更好地认识自己的错误，及时改正。暗访是在学生不知的情况下进行，教师要真实地向家长反映学生在校的情况，以求取得家长的协助。谈话时，言辞一定要恳切得当，否则达不到应有的效果。
总之，教师遇到难管学生，头脑一定要清醒，不要冲动，更不要撒手不管，找出科学有效的解决办法才是上策。

我实习的时候教初二，班里一些男生课堂纪律很差，屡教不改（注意啊，什么方法都试了，不仅我实习的时候，他们平时的班主任，校长都管过，不要待会有人批评我没有感化）。我的做法是，把愿意学习的同学带到多媒体教室上课，那些刺头留在教室里自己做喜欢的事情。