宝宝从出生开始，大脑就与成人大体相同，具备了视、听、触、嗅等感觉能力，并有着惊人的学习潜力，对外界的刺激也有着一定的敏感，所以家长们要了解宝宝的发育特点并施以适当的引导和早教。 视觉 — 视觉与心理发育有着极大的关系，新生儿出生时就有了光觉反应，一般到1-2个月就会眨眼睛， 3个月时可追寻活动的物体，为了发展婴儿的视觉，可在宝宝的床上方距婴儿胸部50厘米处，吊一些色彩鲜艳，体积较大的气球或玩具，或让玩具发出声音，以吸引宝宝的兴趣和注意力，刺激孩子视觉功能的成熟，使婴儿对鲜艳的色彩有较强的捕捉力。
听觉 — 新生儿刚出生时对声音有反应，两周时可集中听力，把头转向有声音的方向；4个月时听见悦耳的声音会微笑；6个月时对母亲语音有反应；约8个月能区别语音的意义。新生儿喜欢听妈妈亲切、温柔的语调，还可以播放一些优美的音乐，以训练宝宝的听觉，手感和注意力。
触觉 — 新生儿的触觉有些已发育得很好，如嘴、舌头，还有手，足等部位，这时，父母要着重发展宝宝手的技能，在宝宝1-2个月时，可以用一些玩具轻触他的手，让他练习抓握；3个月时宝宝能双手互握，自己玩；5个月后让他用手去抓，摸，拉，推玩具，让他感触玩具的不同，诱发宝宝用双手去探索周围的事物。
味觉 — 新生儿出生数天后味觉就相当灵敏，对不同味道的食物有不同的反应，这时可以给予一定的气味刺激，促进味觉的发展。如用筷子在饭菜上蘸一下，让孩子品尝一下味道，可有效地激发新生儿味觉的发育。
皮肤感觉 — 新生儿离开母体后，会有些不安，特别需要妈妈的抚爱，妈妈可在喂奶，给婴儿洗澡，换尿布时，抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是面颊、手心等。通过抚触既增加了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显促进孩子对客观事物的反映能力。
在宝宝6个月后，父母就应该注意发展婴儿的视觉，听觉，触觉的协调性，可以带孩子去早教机构学习，通过良好的外界信息和刺激，促进婴儿智力的早期开发，使孩子的身心得到健康的发展。
听觉 — 新生儿刚出生时对声音有反应，两周时可集中听力，把头转向有声音的方向；4个月时听见悦耳的声音会微笑；6个月时对母亲语音有反应；约8个月能区别语音的意义。新生儿喜欢听妈妈亲切、温柔的语调，还可以播放一些优美的音乐，以训练宝宝的听觉，手感和注意力。
触觉 — 新生儿的触觉有些已发育得很好，如嘴、舌头，还有手，足等部位，这时，父母要着重发展宝宝手的技能，在宝宝1-2个月时，可以用一些玩具轻触他的手，让他练习抓握；3个月时宝宝能双手互握，自己玩；5个月后让他用手去抓，摸，拉，推玩具，让他感触玩具的不同，诱发宝宝用双手去探索周围的事物。
味觉 — 新生儿出生数天后味觉就相当灵敏，对不同味道的食物有不同的反应，这时可以给予一定的气味刺激，促进味觉的发展。如用筷子在饭菜上蘸一下，让孩子品尝一下味道，可有效地激发新生儿味觉的发育。
皮肤感觉 — 新生儿离开母体后，会有些不安，特别需要妈妈的抚爱，妈妈可在喂奶，给婴儿洗澡，换尿布时，抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是面颊、手心等。通过抚触既增加了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显促进孩子对客观事物的反映能力。
在宝宝6个月后，父母就应该注意发展婴儿的视觉，听觉，触觉的协调性，可以带孩子去早教机构学习，通过良好的外界信息和刺激，促进婴儿智力的早期开发，使孩子的身心得到健康的发展。
