琅琊路小学
琅琊路小学属于公办学校，位于琅琊路7号。她坐落在北京西路上，走近琅小，一种浓厚的文化氛围扑面而来，和北京西路安静祥和的气息混为一体，学校面积不大，绿化面积也很小，绿色的地毯和墙上的植物可以弥补这一缺憾。
学区范围：琅琊路、北京西路（19—69、包括69-1、34—70、包括70-1）、天竺路、普陀路、灵隐路、莫干路、颐和路、牯岭路（1—9、2—18号）、玉泉路、钱塘路、天目路（20号—底、25号—底）、西康路（7—33、40—52号）。

其一琅小招生内幕：
2012，让琅小招生在阳光下进行
----深挖鼓楼教育局招生内幕
之前，很多家长多次与鼓楼区教育局反映北京西路小学撤并后的学区问题，得到的答复永远是“正在做进一步调研论证”。5月13日，教育局“调研论证”结束，称琅小资源有限，原北小学区不论远近全部划归汉口路小学。向教育局提出异议，根本就没人理你。
并非无理取闹，但求公平对话
在全国5亿多网民的见证下，现向鼓楼区教育局严正提出异议：
一问琅小学施教区这么小，每年400个新生是哪来的？
二问2012年琅小学区生、择校生数会不会公布，接受监督？另外请公布2011年琅小学区生、择校生数。
三问贵局有没有违反教育法“就近入学”规定？如果江苏省政府苏政办发〔2010〕65号文件规定的“公办小学择校生比例低于10%”只是一纸空文，琅小施教区只是个摆设，“资源有限”根本全是胡扯，那么贵局又是如何落实法律规定的？
无法就近入学，只能舍近求远
我们住苏州路、武夷路、天目路片区，也是此事件中距离汉小最远，距离琅小、力小最近的，尤其以我们这片居民意见最大。
汉小距我们两公里，学校紧邻南大，车多人多，交通混乱。途中大马路就要过3条，老人接送娃娃单趟就要走半个小时，另外我们家长还要时刻担心着老人和娃娃的人身安全问题。琅小距我们300米，过1条马路，今年下半年还要搬到玉泉路来，届时琅小离我们只有几米距离；力小距我们是800米，不用过马路。因为名小的择校生众多，又因为择校生名额是某些人用来权力寻租的工具、谄媚与交易的筹码，所以我们上不了家门口的学校，只能舍近求远。
惟独揭穿谎言，才有事实真相
熟悉琅小内幕的西祠网友“黑嘿***”上个月曾爆料：“2011届琅小的学区生不到70人，一年级8个班，每班48人，择校的多少，算得出来。资源为哪个留，再清楚不过。”我们不敢相信，作为南京最好的小学，作为一所公办学校，一个年级400个新生，300多个全是择校来的，择校生比例竟然高达80%以上？琅小施教区现在敢情只是个摆设？
　　南京365网站近日公布了琅小学区房一年只销售30几套，加上学区十二年不变，生源萎缩严重，鼓楼教育局不听证不调研，种种迹像在验证着众多网友的爆料。
不畏专断强权，只为公平正义
有人讲全南京都知道琅小都是达官贵人子弟，这只是潜规则罢了，何必这么计较。
如果在小学，我们的孩子就要被分为三六九等，孩子长大后我不知道要怎么和他讲我们为什么看着家门口的小学上不了，而要每天路途奔波。作为个人，我们无法与权利机关的渎职行为、腐败现象去抗衡，但我们今天为维护自身权益所走出的每一步艰辛努力，都将无愧于孩子，无悖于民主社会前进的脚步。
问题将继续向省市政府、纪委、检察院反映。相信有理走遍天下，坚信总有说理的地方。

其二听说：琅小死楸还要求娃会乐器
@小鸟飞飞飞：娃今年要升小学，之前一直想的都是择校琅小
但是前几天听到一个同事说，琅小作业太多，死楸娃，还要求每个孩子都要会一个乐器
刚才也在群里看到有家长提这件事，是真的吗？还是特长班的孩子有要求？
@盼星空：一年级作业不多,但听说三年级前最好会乐器
@gracesun_lc：我有同事的孩子在琅小，5年级了，作业都是8点前完成。
@shijinanjjing：素质教育名校，四年级前都很快乐，五六年级如果有择校要求需要校外补习，乐器是爱好，学校不干涉，有爱好学校也扶持。我是琅小今年小升初的家长，觉得这是一所很好的学校，是四大名小中最轻松的，当然，如果你想选一所对冲南外有帮助的学校，建议选择拉小，它比较有揪的经验，效果也显著。
@一路思宇：琅小还是比较轻松的，校园的活动比较多。乐器学校没强求，学校老师连你上不上奥数都不会公开说的。琅小的孩子很自信，也很有礼貌（这是我平常在校外课堂上观察的），特别爱举手的，而且举得高高的，发言声音响亮、清楚的，很多是来自琅小的孩子。

其三关于琅小的素质教育，供后来者参考
我眼中的素质教育——从心开始的教育
2006年8月，妈妈牵着我的手来到琅琊路小学报到。妈妈的眼里含着笑，开心地说：“文文，琅琊路小学可是南京市素质教育的名校，祝贺你哦！” 六岁的我对于“素质教育”这四个字还不是很明白，妈妈指着教学楼上那鲜红的大字一字一字地读给我听：“素质教育就是学做生活的小主人，学做集体的小主人，学做学习的小主人。”小主人三个字深深地刻在了我的脑海里。
五年来，我沐浴在素质教育的春风中，却难以用语言概括出它的精髓，是敢于创新的老师，还是生动有趣课堂？是底蕴绵厚的校园文化，还是丰富多彩的拓展活动……其实，素质教育早已如春风化雨，“随风潜入夜、润物细无声”的渗透在我的心田，激发出我内心自主、自发的力量。
教室外的语文课堂
本部校园的一角有几株槐树，它掩映在一群高大挺拔的乔木中，是那么的不起眼。我在那个初夏邂逅了它的美丽。语文课上，周益民老师瘦瘦的身影在课桌间轻轻地掠过，他微闭着眼睛，抑扬顿挫地朗诵着：“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。‘嗡嗡嗡……’小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。‘啪啪啪……’孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。”在他磁石般的声音里，书上的文字仿佛变成了槐乡五月的诗意画卷。周老师突然问道：“同学们，想吃槐花饭嘛？明天我们的中队活动就是——品尝槐花餐！现在，让我们到校园里采槐花去吧!”
教室里突然安静得没有一点声音，一秒钟后暴发出热烈的欢呼。大家簇拥着周老师，循着风中那若有若无的清香，来到了校园里那几株槐树前。校园里的槐树应该种植了很多年，有着挺拔的树干，树冠上长满了深绿色的小叶子，像一把浓绿的大伞把阳光完完全全地挡在外面。白色的槐花一缕缕的，像极了姑娘的小辫儿。一阵微风吹过，枝叶婆娑带来了丝丝清凉，花儿摇曳，片片花瓣儿随风飘扬，落在树下绿色的土地上。
女生们小心地捡起花瓣，有的轻轻地放在鼻前闻着花香，有的索性把花儿带在头上、别在衣服上，做一回槐乡的小姑娘……性急的男生们，似乎对槐花餐早已垂涎三尺，他们用力摇着树干，片片槐花像雪花一样纷纷落下，大家雀跃着，欢笑着，开心地捡起一朵朵饱满的槐花。此刻，连辛勤的小蜜蜂都不敢打扰我们的快乐，“嗡嗡嗡”地飞向了别处……我不禁在心里默默吟诵起课文中的句子，赫然发现美丽的文字是有生命的！
第二天的中队活动，是一场众望所归的味觉盛宴，槐花饭、槐花饼是传统工艺的代表，而几位志愿者妈妈创意打造的用苋菜汁、紫包菜汁和面，槐花包馅的粉粉、紫紫的汤圆，是同学们竞相追捧的“明星”。我盛了一碗汤圆，饱满圆润的浅粉与浅紫色让我不忍下口，而那内层透出的嫩绿又在勾着我的“馋虫”，我小心翼翼地咬了一口，清甜爽口，一股清香扑而来……
那一篇课文，那槐树下的风景，那教室的饭香，至今萦绕在我的脑海里。视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的立体组合，使得这段记忆活色生香、历久弥新。
独特的生日会
这是一场重要的生日会，我们迎来了人生中的第一个十年；这是一场独特的生日会，主角是全班五十四位同学；这是一场值得纪念的生日会，我们不仅收获了爱，还体味了回馈爱的幸福。屏幕里一张张闪过的笑脸，是爸爸妈妈们精心保存的寿星们的成长印记。一张张给爸爸妈妈的贺卡，是老师们的创意，更是最有意义的生日礼物，让我在感知浓浓的爱的同时，学会表达和回馈爱。
晚上，我悄悄把写给妈妈的贺卡放在床头，贺卡上写着：“妈妈，谢谢您！你是明灯，指引着我前进的方向；你是冬天里的炉火，给我温暖的感觉；你是夏天里的绿树，为我遮风避雨……”那天晚上我早早地钻进被窝，心里想象着妈妈看到贺卡时的惊喜表情，睡得格外香甜。
第二天一早，妈妈来到我的床前，笑吟吟地抚着我的额头说：“小姑娘长大了，懂事了。妈妈也给你读一封信，是在外地工作的爸爸跟妈妈一起写的哦！十岁是你从儿童变成少年的重要标志，我们希望你能健康成长！”我偎在妈妈的怀里静静地听着“……爸爸妈妈要慢慢放开牵着你的手，让你向着阳光振翅飞翔，我们送给你的礼物是独立、自信、乐观与坚韧，在你追逐理想的行程中永远都有爸爸妈妈关注的目光！”妈妈温柔的声音娓娓道来，十年来的一件件我已淡忘的琐碎小事却在妈妈的温馨絮语中清晰再现。原来我成长的每一步，都会牵动那么多关注的目光。原来，我早已不仅是一颗要呵护的小苗，我也可以为我周围的人撑起爱的绿荫。我的眼泪不由自主地落下来，我用力地给妈妈一个拥抱，一切尽在不言中……
爱之旅程
高尔基曾经说过：“给予永远比得到更快乐。”琅小创造了一个又一个的体验机会，让“给予”这两个文字转化为一个个由心而生的行动。爱的给予有时是一次信任的牵手，有时是一个鼓励的眼神，有时是一张亲切的笑脸，有时是一个真诚的拥抱。而行动之后，又一次次地轻扣我们的内心，生出许多领悟与感想。
校大队部组织的信任之旅主题活动的现场，没有了往日熟悉的呼唤，却多了很多细心的扶持。没有了好友们熟悉的默契，却迸发出伙伴间无条件的信任。当我带着眼罩成为“盲人”眼前一片黑暗时，是张翰阳这位平时很少交流的男同学一直陪着我走过那段路。在我不敢举步向前时，是他轻轻的手势给了我前进的信心。在我不小心跌倒时，是他第一时间抓住我在空中乱舞的双手，无声地鼓励我站起来继续旅程。信任的力量在我们心间流淌，才让我们的旅程洒满阳光。
虎凤蝶活动，让我们发现了天天生活的城市中不曾注意的角落，引发了我们对城市、对环境的关爱。探望孤独症儿童的雏鹰假日活动，那一双双无神的眼睛和漠然的脸庞，我们内心震憾，看到了世界上还有那么多需要格外给予关心和呵护的群体，只有持续地关爱才能让他们真正与我们同行。
春华秋实，五载光阴，我从稚气幼童成长为毕业班学生。校园文化的浸淫，辛勤园丁的关爱，让素质教育在我的心田播种、发芽。亲爱的母校，请相信我不是仰您盛名的娇嫩小花，离开您的呵护就再无生机。我要做根植泥土的大树，用每一季的萌发展现素质教育的芳华！

力学小学
力学小学属于公办学校，位于鼓楼区汉口西路120号。学区范围：匡芦新村、匡芦路、仙霞路、山阴路、剑阁路、石钟路、虎丘路、宁海路（123号—底，96号—底）、汉口西路（74号—底）、扬州路、北东瓜市、西康路（1—5号，2—38号）、培德里。

家长提问：
1，学校组织的课外活动（类别，每周几节）
游泳 每周两次（下午3:30~5:00）
2，有无实验班
无
3，作息时间
7:00起床，晚9:30睡觉
4，硬件设施（多媒体教室，舞蹈室。。。？）
有多媒体教室
5，饮食问题
中午伙食一般
6，升学情况（升到各个初中的人数）
不知
7，一共几个班，每班多少人
8个班，56/班
8，孩子对老师的评价
老师要求比较严
9，小学教材是什么版？
苏教版
10，该小学是否开设有兴趣班？如果有，是哪些兴趣班？
竖笛、合唱、舞蹈、长跑、航模、游泳...
11，每天伙食费多少？
每月120左右
12，老师和家长沟通的次数多吗？平均一周几次？一般沟通方式是？
因人而异，我们平均两周一次

家长对南京市力学小学的评价：
力小的作业不算多，压力多来自于自已。力学作业不多，动作快的孩子，在学校基本可以搞定。老师很不错，责任心强，有耐心，学校还是相当不错，特别是语文方面，培养的孩子很有灵气！
我是那毕业。老师很负责，特别是陈芳老是，教学水品很高，并有许多特级教师。

力学小学集团
力学小学
凤凰花园城小学
龙江小学
财大附小

THE END
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