首先，本理论基于如下假设：
1.学生在学校的学习是无用的。
2.总的名额是一个定值，且远小于学生人数（不考虑具体这个名额是什么性质，假设其是学生所必须的一样东西就行。）
3.成绩是唯一的排序手段。