读研如结婚，没进入之前有些向往，一旦进来了，才感觉这种生活其实是平淡并带些现实的。研一是适应期，研二是蜜月期（有多少人没有蜜月），研三则是痛苦期，之所以说研三是痛苦期，主要是因为这一年有一个重要的足以让你痛苦的任务，就是生孩子。
在论文正式诞生之前的大概十个月左右，会有一个叫做开题的仪式，所谓开题就是几个教授组织大家一起来谈谈你打算生一个什么样的孩子，当然那时，想象都是美好的，都在谋划将来生一个好看、漂亮甚至能够被评为优秀的孩子，大家首先描述自己以后孩子的样子，然后开始接受教授们的狠批，教授的批评一般有三：一是嫌你生的孩子个头太大，依你的实力根本生不出来，你需要再读个博士，做好生5年的准备。二是，嫌生的孩子太没有个性，这样的孩子都是别人生过几百遍的，你再生还有什么意思？三是嫌想法太幼稚，明明是个黄种人，偏偏想生出一个黑人来。
经过这种被批仪式的结束，便意味着一种群体性受孕的完成。接下来，便进入了群体性怀孕阶段。在怀孕初期，生活还是美好的，学校顾及大家是有孕之身，干脆一节课不排，大家也以在怀孕期间不宜胡乱走动为由，索性呆在学校享受这短暂的幸福时光。
幸福总是暂短的，眼看着临盆的日子一天天临近，痛苦也在一天天剧增。原先的美好计划此刻变成了痛苦的负担，没办法。胡乱生一个吧，不求好看，但求能看。一朝分娩的痛苦对于没生过孩子的人也许不知道，撞墙的心思都有！但还有比那更痛苦的就是你分娩的不是一朝，可能是两朝、三朝····
孩子生出来拿给导师看，导师说：“不行！放回去再生！”把孩子抱给同学看，同学说：“你这孩子好像耳朵有点大，眼睛有点斜···”算了，再生一次吧！如此这样一次次的生出来，一次次的放回去重新生，连天加夜的生，没日没夜的生。这种状态一般会持续到学校来收孩子。
有些人确实忍受不了，就干脆把别人家的孩子抱过来，化化妆，就说：“这孩子就是我生的！”。学校为了预防这种现象的发生，干脆来个亲子鉴定，变态啊···
PS：孩子总能生出来，不管是不是自己的。
来源网络：焦雷