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棋类教学与成长教育篇之—围棋,让我心静

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摘自一位家长的博客,看到家长的分享让我们非常感动,能让孩子变得“不同”一直是我们所追求的。在围棋教室,孩子们通过一点点的做到变得自信,这点点的变化会慢慢沉淀……最终成就孩子一生中宝贵的财富。
“孩子五岁的时候,给他报了围棋班和钢琴班,刚开始的时候可能因为那股新鲜劲,他还能坚持。后来钢琴课完全坐不住了,征得他的同意后我给他停了。围棋课一直持续到现在,可是这段时间总感觉他的棋力没有什么进步。再过半个月,他的围棋课四星就要结束了,昨天我准备续费5星的课程,但因为孩子的学习态度,我一直纠结要不要继续,跟他谈别上围棋课,他不答应还要继续,问他为什么,他说:围棋能让我心静,就因为这句话,我不纠结了,虽然现在看不到什么成绩,也许有些东西是在于慢慢的积累,更重要的是每一次上课他都能开心的去开心的回来。
其实对比以前的他,围棋真的让他改变很多。从一个10分钟都坐不住的人,到现在能不喊不叫的下1个小时的棋,以前性格很急躁,现在做事变得有条理,幼儿园老师也说他变得有礼貌和自信了。
所以我现在一点都不后悔给孩子选择了围棋班,正是因为围棋,才让他变得不一样。”


1楼2014-02-26 18:14回复
    东方文化艺术学校(东方棋院)是依据《民办教育促进法》经莱芜市教育局审批合法.规范的办学机构,是一所综合性艺术学堂。她根植于博大精深的东方文化之土壤,传承了中华民族优秀传统文化艺术之精髓。经过十多年的拼搏与发展,已成为艺术学科门类较齐全.规模较大.办学层次多样.师资力量雄厚的艺术学堂。学校创办于1997年,同年举办本地区第一个“古筝培训班”此后相继引进高等艺术院校专职教师,开办了“琵琶.中阮.柳琴.笛.箫.葫芦丝.巴乌.长笛.钢琴.电子琴.吉它.围棋.、国际象棋、中国象棋、乐理、声乐等十几项专业教学课程。具有一支高级专业专职教师和管理队伍。办学层次已形成从基础.初级.中级.高级专业教学.考前辅导,以少儿教育为主,至成人培训,全体系多层次的教学结构 。


    2楼2014-02-26 18:15
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      通过百度相册上传3楼2014-02-26 18:21
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        让围棋伴随孩子快乐的成长
        现在学围棋的小朋友越来越多,我们了解到家长让孩子学围棋的目的,无外乎是,让孩子有一个业余爱好,开发智力,或者是能让爱动的孩子安静。
        学围棋需要一个较长的过程,在孩子学到两、三个学期后,就会发现有的孩子进步慢,下棋输的多,赢的少。这时就会有很多家长问:我的孩子还有没有继续学下去的必要?他适不适合学围棋?他有没有学围棋的天份?
        适不适合学?有没有天份?问老师,老师也不能回答。因为初学者的进步快和慢,是节段性的。先慢不代表以后慢,先快也不代表永远快。这个道理我们可以有很多例证,这里就不举例说明了。那孩子还要不要继续学下去?这个问题应该问孩子,只要他有兴趣,愿意学,那就应该继续学下去。


        6楼2014-03-05 08:28
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          7楼2014-04-03 14:39
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            8楼2014-04-04 08:58
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