问：大学里的“讲师”应该怎样翻译成英语?
答：以下是常用的职称翻译：
教授 professor
副教授 associate professor
讲师 lecturer
助教 teaching assistant
高级讲师 senior lecturer
助理讲师 assistant lecturer
教员 teacher
研究员 professor
副研究员 associate professor
助理研究员 assistant professor
研究实习员 assistant engineer
高级实验师 senior engineer
实验师 engineer
助理实验师 assistant engineer
实验员 technician
高级工程师 senior engineer
工程师 engineer
助理工程师 assistant engineer
技术员 technician
高级农艺师 senior agronomist
农艺师 agronomist
助理农艺师 assistant agronomist
农业技术员 agrotechnician
高级兽医师 senior veterinarian
兽医师 veterinarian
助理兽医师 assistant veterinarian
兽医技术员 technician
高级畜牧师 senior engineer
畜牧师 engineer
助理畜牧师 assistant engineer
畜牧技术员 technician
高级经济师 senior economist
经济师 economist
助理经济师 assistant economist
经济员 technician
高级会计师 senior certified public accountant
会计师 certified public accountant
助理会计师 assistant certified public accountant
会计员 accountant
高级统计师 senior statistician
统计师 statistician
助理统计师 assistant statistician
统计员 statistical worker
编审 professor
副编审 associate professor
编辑 editor
助理编辑 assistant editor
技术编辑 technical editor
助理技术编辑 assistant technical editor
技术设计员 technician
研究馆员 professor
副研究馆员 associate professor
馆员 librarian
助理馆员 assistant librarian
管理员 library staff
主任医师 professor
副主任医师 associate professor
主治医师 attending doctor
医师 doctor
医士 medical assistant
主任药师 chief pharmacist
副主任药师 associate chief pharmacist
主管药师 pharmacist
药师 pharmacist
药士 assistant pharmacist
主任护师 chief nurse
副主任护师 associate chief nurse
主管护师 nurse
护师 nurse
护士 nurse
主任技师 chief technician
副主任技师 associate chief technician
主管技师 technician
技师 technician
技士 assistant technician
博士后 post doctor
博士生 doctor student
硕士生 master student
问：讲师是什么职位?
答：1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
此词条与“主治医师”的双义性类似。
问：企业内部讲师制度
答：工作职责：
1．负责课程专案的提议与收集。
2．负责召集与主持讲师会议的召开。
3．负责内部讲师的协调与管理。
4．负责内部讲师的授课与晋升评估。
讲师团助理：
职位说明：负责整个讲师团的行政管理，会议室的准备、讲师联络、讲师费用申领等，本职位为兼职，由学习与发展中心员工担任。
工作职责：
1． 负责讲师会议的行政安排。
2． 负责讲师活动的行政安排。
3． 负责讲师评估与费用申领的行政工作。
4． 负责讲师联络与日常的沟通与协调工作。
内部讲师：
职位说明：负责担任某项课程的授课工作并负责相关教材的开发，协助学习与发展中心的其它培训工作，本职位为兼职，由各部门员工申请后经评估合格后担任，内部讲师分为：
问：如何成为一名优秀培训讲师？
答：在通过专业的培训讲师培训后，我们可以学到很多这方面的知识。
其次更重要的是自己不断的去摸索这条路，也在收集相关信息。像培训师分很多种的，有些是做内训，有些是根据客户需要订制课程，有些是讲公开课，有些是一对一的教练式培训。关于培训的内容也不同，有讲销售的、有讲形象礼仪的、有讲谈判的、有讲NLP的、有讲产品知识的……
学习是一个永恒的话题，活到老学到老。任何企业和个人的发展离不开学习。你可以拒绝学习，但是你的竞争对手不会。培训是顺应了社会的发展趋势，培训业的迅猛发展为更多个人和企业的发展提供了更多充电机会。
再次还需要参加国家培训讲师考试，获得培训讲师资格证，成为一名国家企业培训师、PTT国际职业培训师、TTT企业内部培训师等。
最后培训讲师应该掌握的知识
1、企业管理知识。应该掌握一定的企业管理知识。加强学习企业管理方面的知识，因为培训师管理本身就是一个管理工作，要善于利用各种管理技巧才能把培训师管理工作做好。
2、心理学知识。人是最复杂的动物，心情连自己有时都很难控制，掌握了一定的心理学知识，就能把握学员的心里状态，使培训得到顺利开展。
3、普通话。要学会掌握标准的普通话，而且要善于利用语调语音来掌握培训。
5、培训讲师方面的一些书籍。
内心渴望点燃期：内心真正喜欢和渴望专业培训师这个职业。学习期：培训师的养成过程中至少需要面临三大挑战：品牌塑造，核心课程研发，讲师市场营销。
问：中国成功学讲师资格证怎么考取,需要些什么条件？
答：“中国成功学讲师资格证”，直言不讳，根本没有这种证书。如果有，只可能是某个培训机构自己弄出来的，没有公信力，这种说法本身就有很大偏差：“成功学”是培训圈里的名词，讲师是教育圈里的名词，如果发证，二者属于两个部门（劳动主管部门、教育主管部门），所谓“成功学”只是培训师的一个代表方向而已。我不知道你是不是看到了陈安之之类的所谓“成功学”讲师暴利敛财和那些前来咨询的新生代同样热血沸腾，不过应该向你说明的事情还是要交代清楚：
一、所谓“成功学”，是一门非常复杂的新兴学科，不过在中国人崇尚大师的思想桎梏下，已经变了味道，每年年底的国际培训峰会上，我们都会和陈讨论关于成功学的实践，他不无遗憾地说，其实他们想要的成功学根本不是我想带给他们的原汁原味的成功学，他们总是戴着有色眼镜刻意地改变方向。中国冲进成功学圈子的人大多是冲着钱去的，这样只会有一种结果：死无葬身之地。道理很简单：大凡是成功人士，都是开拓者，不是追随者，盖茨所以是盖茨，乔布斯所以是乔布斯，根本原因就在于他们是开拓者，而不是追随者。所以，想通过宣讲“成功学”致富的想法不仅不实际，而且很危险，当然，最危险的情况是人们越来越理性地对待“成功学”，中国成功学的热潮已经过去了。
二、成功学需要具备相当精深的行为科学和多领域心理学的知识与实践，要讲好成功学除了前面提到的，首先还要具备培训师的水准。值得一提的是，没有钻研探索，不经过长时间的沉淀加工，就算是退一万步讲，真有一天出来个“成功学认证”，听了也就听了，那个证书只能说明你很会考试，屁股坐到过某件教室里而已，没有自己的思考沉淀，是根本不可能讲出金石之言的，陈安之讲的也不是照搬罗宾的素材，否则早死多时。
三、陈安之之类的成功培训师所以成功，所以捞到大笔金钱，最主要的原因不是他如何出色，如何卓越，而是背后的传媒集团和大量财力物力人力的支撑！我不止一次在百度知道里回答一些盲目乐观充满幻想的“准培训师”的提问，他们无一例外地都犯了“只看见贼吃肉，看不见贼挨揍”的错误，如果那么简单就能让你满天飞，岂不是人人都成为亿万富翁了？第一不要盲目认为学了就会用，拿了证就成才，手持神刀的不一定是刀神！第二不要认为听众都是呆头鹅，笨蛋总是被更笨的笨蛋崇拜着的年代已经越走越远！
当然，我衷心希望你不属于这一类。
如果你对成功学感兴趣，就去好好学习一下弗洛伊德、斯隆、希尔、富兰克林、德鲁克等人的著作，结合自己的实践（这是灵魂，只会学理论、听别人讲然后效仿不仅低级而且短命），深刻思考，好好沉淀，也许你就是中国第一位真正意义上的“成功学”培训大师。
至于考证或者通过别的渠道得到帮助，直言相告，不太实际，连陈安之这样的成功包装都要从美国舶来“成功学产品”，可见中国成功学培训还是空白，还是依托我们自己的智慧来开发属于中国人的成功学吧！
问：讲师 老师 教授的区别？
答：所有教书的都是老师。大学里就分助教、讲师、副教授、教授，这些都是大学里老师的的职称，职称越高，工资待遇越高。
问：中华讲师网500强讲师活动谁有详细的资料?
答：首届全球500强华人讲师评选是由中国第一个培训讲师门户“中华讲师网”发起，阿里巴巴直播中心、美国全球竞争力研究院联合主办，中国百强培训机构协办、几十家知名媒体支持完成的华人讲师综合实力的首次评选。本次评选结果将通过众多媒体共同发布，将成为中国培训行业历史上的一场盛宴。
一、评选意义：
管理培训行业经过十几年的发展，诞生了数万名培训师，在帮助企业提升绩效方面做出了巨大贡献。但由于培训师实力良莠不齐，并有相当一部分培训师存在过度包装现象，导致很多企业对培训效果不满意。在目前金融危机背景下，企业对培训的需求日益强烈，为了方便广大企业和培训机构找到满意的讲师，特举办本次评选活动。
二、奖项设置：
综合奖：
全球50强华人讲师
全球500强华人讲师
分类奖：
全球经济类10强华人讲师 全球管理类10强华人讲师
全球营销类10强华人讲师 全球财务类10强华人讲师
全球生产类10强华人讲师 全球销售类10强华人讲师
全球国学类10强华人讲师 全球养生类10强华人讲师
全球心理类10强华人讲师 全球礼仪类10强华人讲师
全球人力资源类10强华人讲师 全球亲子教育类10强华人讲师
问：讲师是什么职称？
答：在职称序列中，讲师和工程师一样，属于中级职称。
怎样成为一名讲师？
答：成为一名讲师的条件：（国有高校）
1.取得教师资格！（包括三项教学课程培训合格）
2.本科学历！
3.普通话二级乙等及其以上！
4.进修研究生课程四门！
5.取得助教资格满四年！
6.在期刊发表与专业相关的科技论文2篇！
7,.至少担任班主任1次！
8.年度全部考核合格！
问：如何成为讲师？
答：进入学校或是企业。找一份愿意培养你的单位，踏实干两年，就可以了。
问：讲师后是什么？
答：讲师后是高级讲师
问：讲师是什么级别 是副高级吗?
答：中专、师范类教师职称分为三个级别：由低到高是——助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级；大学讲师以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。副教授（副高级）、教授（高级），教授的高级肯定是正高级。
问：如何成为一个优秀讲师？
答：专业知识过硬，口才要好，要有著作成就，仪表要美，有亲和力，干一行爱一行！
问：讲师是中级职称么?
在高校里讲师就是当然是中级职称，它与企业中的工程师、经济师等是差不多的。
问：讲师跟导师有什么区别?
答：讲师是高校里面的中级职称,代表一个大学老师的资历和待遇等级,比讲师低的是助教,比讲师高的是副教授和教授导师有硕士研究生导师和博士研究生导师两种,分别是指导研究生进行科研工作和学习的大学老师,一般要求有比较重要的在研课题,一般硕导职称要求副教授以上,博导一般都是教授,讲师除了及个别的(刚刚博士毕业)都没有资格担任导师。
问：企业讲师怎么找?
答：与其外部找不适合本企业的，不如开发本企业的，本公司的主管都可以作为下层级的讲师的哇，而且很有针对性~
问：企业怎样培养内部讲师？
答：就目前培训市场的火爆程度来看，可以知道很多企业把内部培训，放在重要地位而不是以前的从属，甚至有些公司建立内部讲师制度，把培训讲师的培养，当作大事来抓。但我个人认为企业建立内部讲师队伍不是个好事，如果思路错误，将浪费很多资源。
说到这里，有人会问：“你郝志强整天在外面给企业上课，如果企业的课都让内部讲师上了，那你们这些专业做培训的怎么办？”这样的说法有道理，但显然太偏激。一般来说企业建立内部讲师队伍，会有下面几个问题。
培训讲师的专业性问题。如果企业内部的讲师真的很厉害，那他为什么不出来做？出来做专业讲师，收入比内部讲师高，社会地位高，时间由自己安排，不用看上司脸色，不好的课可以不接，多自由多快活？这么厉害的人，企业怎么能留得住？如果企业内部讲师的水平不高，那他在企业里面也做不好，怎么能是个好的讲师？只能勉强对付内部的初级员工而已。优秀和一般中间的状态将很难把握。另外，学员认为外部的讲师，专业性好，而内部的讲师，专业性要差一点，所谓的“家花不如野花香”，这也是客观事实。内部讲师长处，在对企业的了解上，外部讲师的长处，在课程体系和授课的技巧上。所以从这个角度来说，内部讲师本身将是非常不稳定的职业，企业培养他们的成本会很高，一不小心就飞走了。本人以前就是企业内部讲师，后来出来做专业讲师的。
选择内部讲师也是个问题。接触过讲师这个职业的人都知道，培训工作对讲师的要求是很高的，不是一般人可以做到的。培训讲师需要有相关课程的实战经验，要有充足的理论基础，有良好的个人形象，有很好的口才，有以别人为中心的思想模式，总之对企业来说，优秀讲师是很难找到的，也是很难培养的。这个选择讲师的过程，让社会来做，要比企业来做更便宜。况且特别优秀的人，不会以讲师为职业方向，讲师很大程度上是“体力活”，每天都罚站，就是一年讲上100天课程，收入又能有多少呢？特别优秀的人都做顾问，或者是企业的高层管理者，拿几百万的收入了。所以讲师其实是个人化非常强的职业，只有“好为人师”的人，只有以“聚天下英才而教育之”，为乐趣的人，才可以长期从事的行业。对企业来说，培养这样专业的讲师，将非常不现实。
课程的研发问题。企业内部的讲师一般来说，都要成为万金油，什么课都要上，都能上，才是合格的内部讲师。这些万金油的课程，只适合基层的员工，或者是企业文化、沟通、团队之类的课程。这些课的质量不高，能讲的人很多，已经逐渐走下坡路，内部讲师研发的课程，将很难做到深入和提升。而社会上的企业，要求专业讲师是某方面的专家，如果讲师什么课都能讲，那一定会被淘汰，也没有人能讲得好。
以上是从专业性、选择讲师、课程研发，这几个关键点出发，来探讨培养内部讲师的困难，只是一些角度的观点。对于一些企业，它的规模大，内部讲师可以用比较长的时间来开发课程，一个课程可以讲很多很多次，那么开发课程的成本，可以降下来，用内部讲师就是合算的。如果老板给内部讲师比较好的薪酬，和一些灵活的工作方式等之类的说法，那当然可以留住优秀的讲师。有些课程的专业性很强，外部讲师做不了，或者要价太高，还是内部讲师更好。当然了，这些都是适合于某些企业的特例，具体问题还是要具体分析。
说了这么多困难，和一些特例，那企业怎么理顺培养内部讲师的思路呢？要不要在企业倡导内部讲师制度呢？我觉得老板该喊的口号还要喊，借助培训市场的东风，把优秀分子留住一段时间，也是好事。但在操作上要注意下面几点，如果给基层员工的基础课程数量不大，就没有必要设立内部讲师。和企业实际密切相关的课程，可以给高级经理上，成为他们工作职责的一部分，让他们结合自己的业务实际，来培训中间层次，给他们一个教育别人的机会。企业要培养这些高级经理做讲师的技能，或讲课的兴趣。然后再适当地引进一些外部讲师，给他们学习和交流的机会，这样内外结合的方式，比较平衡，可以避免前面说的几个问题。
问：想做培训讲师都要什么要求?
答：培训师这个职业和其它职业有所不同，它是二阶职业，不同于纯粹的技术工种，培训师的基本能力构成来自于：管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问，前两个需要学习和练习，后一个需要历练和体悟。
答：以下是常用的职称翻译：
教授 professor
副教授 associate professor
讲师 lecturer
助教 teaching assistant
高级讲师 senior lecturer
助理讲师 assistant lecturer
教员 teacher
研究员 professor
副研究员 associate professor
助理研究员 assistant professor
研究实习员 assistant engineer
高级实验师 senior engineer
实验师 engineer
助理实验师 assistant engineer
实验员 technician
高级工程师 senior engineer
工程师 engineer
助理工程师 assistant engineer
技术员 technician
高级农艺师 senior agronomist
农艺师 agronomist
助理农艺师 assistant agronomist
农业技术员 agrotechnician
高级兽医师 senior veterinarian
兽医师 veterinarian
助理兽医师 assistant veterinarian
兽医技术员 technician
高级畜牧师 senior engineer
畜牧师 engineer
助理畜牧师 assistant engineer
畜牧技术员 technician
高级经济师 senior economist
经济师 economist
助理经济师 assistant economist
经济员 technician
高级会计师 senior certified public accountant
会计师 certified public accountant
助理会计师 assistant certified public accountant
会计员 accountant
高级统计师 senior statistician
统计师 statistician
助理统计师 assistant statistician
统计员 statistical worker
编审 professor
副编审 associate professor
编辑 editor
助理编辑 assistant editor
技术编辑 technical editor
助理技术编辑 assistant technical editor
技术设计员 technician
研究馆员 professor
副研究馆员 associate professor
馆员 librarian
助理馆员 assistant librarian
管理员 library staff
主任医师 professor
副主任医师 associate professor
主治医师 attending doctor
医师 doctor
医士 medical assistant
主任药师 chief pharmacist
副主任药师 associate chief pharmacist
主管药师 pharmacist
药师 pharmacist
药士 assistant pharmacist
主任护师 chief nurse
副主任护师 associate chief nurse
主管护师 nurse
护师 nurse
护士 nurse
主任技师 chief technician
副主任技师 associate chief technician
主管技师 technician
技师 technician
技士 assistant technician
博士后 post doctor
博士生 doctor student
硕士生 master student
问：讲师是什么职位?
答：1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
此词条与“主治医师”的双义性类似。
问：企业内部讲师制度
答：工作职责：
1．负责课程专案的提议与收集。
2．负责召集与主持讲师会议的召开。
3．负责内部讲师的协调与管理。
4．负责内部讲师的授课与晋升评估。
讲师团助理：
职位说明：负责整个讲师团的行政管理，会议室的准备、讲师联络、讲师费用申领等，本职位为兼职，由学习与发展中心员工担任。
工作职责：
1． 负责讲师会议的行政安排。
2． 负责讲师活动的行政安排。
3． 负责讲师评估与费用申领的行政工作。
4． 负责讲师联络与日常的沟通与协调工作。
内部讲师：
职位说明：负责担任某项课程的授课工作并负责相关教材的开发，协助学习与发展中心的其它培训工作，本职位为兼职，由各部门员工申请后经评估合格后担任，内部讲师分为：
问：如何成为一名优秀培训讲师？
答：在通过专业的培训讲师培训后，我们可以学到很多这方面的知识。
其次更重要的是自己不断的去摸索这条路，也在收集相关信息。像培训师分很多种的，有些是做内训，有些是根据客户需要订制课程，有些是讲公开课，有些是一对一的教练式培训。关于培训的内容也不同，有讲销售的、有讲形象礼仪的、有讲谈判的、有讲NLP的、有讲产品知识的……
学习是一个永恒的话题，活到老学到老。任何企业和个人的发展离不开学习。你可以拒绝学习，但是你的竞争对手不会。培训是顺应了社会的发展趋势，培训业的迅猛发展为更多个人和企业的发展提供了更多充电机会。
再次还需要参加国家培训讲师考试，获得培训讲师资格证，成为一名国家企业培训师、PTT国际职业培训师、TTT企业内部培训师等。
最后培训讲师应该掌握的知识
1、企业管理知识。应该掌握一定的企业管理知识。加强学习企业管理方面的知识，因为培训师管理本身就是一个管理工作，要善于利用各种管理技巧才能把培训师管理工作做好。
2、心理学知识。人是最复杂的动物，心情连自己有时都很难控制，掌握了一定的心理学知识，就能把握学员的心里状态，使培训得到顺利开展。
3、普通话。要学会掌握标准的普通话，而且要善于利用语调语音来掌握培训。
5、培训讲师方面的一些书籍。
内心渴望点燃期：内心真正喜欢和渴望专业培训师这个职业。学习期：培训师的养成过程中至少需要面临三大挑战：品牌塑造，核心课程研发，讲师市场营销。
问：中国成功学讲师资格证怎么考取,需要些什么条件？
答：“中国成功学讲师资格证”，直言不讳，根本没有这种证书。如果有，只可能是某个培训机构自己弄出来的，没有公信力，这种说法本身就有很大偏差：“成功学”是培训圈里的名词，讲师是教育圈里的名词，如果发证，二者属于两个部门（劳动主管部门、教育主管部门），所谓“成功学”只是培训师的一个代表方向而已。我不知道你是不是看到了陈安之之类的所谓“成功学”讲师暴利敛财和那些前来咨询的新生代同样热血沸腾，不过应该向你说明的事情还是要交代清楚：
一、所谓“成功学”，是一门非常复杂的新兴学科，不过在中国人崇尚大师的思想桎梏下，已经变了味道，每年年底的国际培训峰会上，我们都会和陈讨论关于成功学的实践，他不无遗憾地说，其实他们想要的成功学根本不是我想带给他们的原汁原味的成功学，他们总是戴着有色眼镜刻意地改变方向。中国冲进成功学圈子的人大多是冲着钱去的，这样只会有一种结果：死无葬身之地。道理很简单：大凡是成功人士，都是开拓者，不是追随者，盖茨所以是盖茨，乔布斯所以是乔布斯，根本原因就在于他们是开拓者，而不是追随者。所以，想通过宣讲“成功学”致富的想法不仅不实际，而且很危险，当然，最危险的情况是人们越来越理性地对待“成功学”，中国成功学的热潮已经过去了。
二、成功学需要具备相当精深的行为科学和多领域心理学的知识与实践，要讲好成功学除了前面提到的，首先还要具备培训师的水准。值得一提的是，没有钻研探索，不经过长时间的沉淀加工，就算是退一万步讲，真有一天出来个“成功学认证”，听了也就听了，那个证书只能说明你很会考试，屁股坐到过某件教室里而已，没有自己的思考沉淀，是根本不可能讲出金石之言的，陈安之讲的也不是照搬罗宾的素材，否则早死多时。
三、陈安之之类的成功培训师所以成功，所以捞到大笔金钱，最主要的原因不是他如何出色，如何卓越，而是背后的传媒集团和大量财力物力人力的支撑！我不止一次在百度知道里回答一些盲目乐观充满幻想的“准培训师”的提问，他们无一例外地都犯了“只看见贼吃肉，看不见贼挨揍”的错误，如果那么简单就能让你满天飞，岂不是人人都成为亿万富翁了？第一不要盲目认为学了就会用，拿了证就成才，手持神刀的不一定是刀神！第二不要认为听众都是呆头鹅，笨蛋总是被更笨的笨蛋崇拜着的年代已经越走越远！
当然，我衷心希望你不属于这一类。
如果你对成功学感兴趣，就去好好学习一下弗洛伊德、斯隆、希尔、富兰克林、德鲁克等人的著作，结合自己的实践（这是灵魂，只会学理论、听别人讲然后效仿不仅低级而且短命），深刻思考，好好沉淀，也许你就是中国第一位真正意义上的“成功学”培训大师。
至于考证或者通过别的渠道得到帮助，直言相告，不太实际，连陈安之这样的成功包装都要从美国舶来“成功学产品”，可见中国成功学培训还是空白，还是依托我们自己的智慧来开发属于中国人的成功学吧！
问：讲师 老师 教授的区别？
答：所有教书的都是老师。大学里就分助教、讲师、副教授、教授，这些都是大学里老师的的职称，职称越高，工资待遇越高。
问：中华讲师网500强讲师活动谁有详细的资料?
答：首届全球500强华人讲师评选是由中国第一个培训讲师门户“中华讲师网”发起，阿里巴巴直播中心、美国全球竞争力研究院联合主办，中国百强培训机构协办、几十家知名媒体支持完成的华人讲师综合实力的首次评选。本次评选结果将通过众多媒体共同发布，将成为中国培训行业历史上的一场盛宴。
一、评选意义：
管理培训行业经过十几年的发展，诞生了数万名培训师，在帮助企业提升绩效方面做出了巨大贡献。但由于培训师实力良莠不齐，并有相当一部分培训师存在过度包装现象，导致很多企业对培训效果不满意。在目前金融危机背景下，企业对培训的需求日益强烈，为了方便广大企业和培训机构找到满意的讲师，特举办本次评选活动。
二、奖项设置：
综合奖：
全球50强华人讲师
全球500强华人讲师
分类奖：
全球经济类10强华人讲师 全球管理类10强华人讲师
全球营销类10强华人讲师 全球财务类10强华人讲师
全球生产类10强华人讲师 全球销售类10强华人讲师
全球国学类10强华人讲师 全球养生类10强华人讲师
全球心理类10强华人讲师 全球礼仪类10强华人讲师
全球人力资源类10强华人讲师 全球亲子教育类10强华人讲师
问：讲师是什么职称？
答：在职称序列中，讲师和工程师一样，属于中级职称。
怎样成为一名讲师？
答：成为一名讲师的条件：（国有高校）
1.取得教师资格！（包括三项教学课程培训合格）
2.本科学历！
3.普通话二级乙等及其以上！
4.进修研究生课程四门！
5.取得助教资格满四年！
6.在期刊发表与专业相关的科技论文2篇！
7,.至少担任班主任1次！
8.年度全部考核合格！
问：如何成为讲师？
答：进入学校或是企业。找一份愿意培养你的单位，踏实干两年，就可以了。
问：讲师后是什么？
答：讲师后是高级讲师
问：讲师是什么级别 是副高级吗?
答：中专、师范类教师职称分为三个级别：由低到高是——助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级；大学讲师以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。副教授（副高级）、教授（高级），教授的高级肯定是正高级。
问：如何成为一个优秀讲师？
答：专业知识过硬，口才要好，要有著作成就，仪表要美，有亲和力，干一行爱一行！
问：讲师是中级职称么?
在高校里讲师就是当然是中级职称，它与企业中的工程师、经济师等是差不多的。
问：讲师跟导师有什么区别?
答：讲师是高校里面的中级职称,代表一个大学老师的资历和待遇等级,比讲师低的是助教,比讲师高的是副教授和教授导师有硕士研究生导师和博士研究生导师两种,分别是指导研究生进行科研工作和学习的大学老师,一般要求有比较重要的在研课题,一般硕导职称要求副教授以上,博导一般都是教授,讲师除了及个别的(刚刚博士毕业)都没有资格担任导师。
问：企业讲师怎么找?
答：与其外部找不适合本企业的，不如开发本企业的，本公司的主管都可以作为下层级的讲师的哇，而且很有针对性~
问：企业怎样培养内部讲师？
答：就目前培训市场的火爆程度来看，可以知道很多企业把内部培训，放在重要地位而不是以前的从属，甚至有些公司建立内部讲师制度，把培训讲师的培养，当作大事来抓。但我个人认为企业建立内部讲师队伍不是个好事，如果思路错误，将浪费很多资源。
说到这里，有人会问：“你郝志强整天在外面给企业上课，如果企业的课都让内部讲师上了，那你们这些专业做培训的怎么办？”这样的说法有道理，但显然太偏激。一般来说企业建立内部讲师队伍，会有下面几个问题。
培训讲师的专业性问题。如果企业内部的讲师真的很厉害，那他为什么不出来做？出来做专业讲师，收入比内部讲师高，社会地位高，时间由自己安排，不用看上司脸色，不好的课可以不接，多自由多快活？这么厉害的人，企业怎么能留得住？如果企业内部讲师的水平不高，那他在企业里面也做不好，怎么能是个好的讲师？只能勉强对付内部的初级员工而已。优秀和一般中间的状态将很难把握。另外，学员认为外部的讲师，专业性好，而内部的讲师，专业性要差一点，所谓的“家花不如野花香”，这也是客观事实。内部讲师长处，在对企业的了解上，外部讲师的长处，在课程体系和授课的技巧上。所以从这个角度来说，内部讲师本身将是非常不稳定的职业，企业培养他们的成本会很高，一不小心就飞走了。本人以前就是企业内部讲师，后来出来做专业讲师的。
选择内部讲师也是个问题。接触过讲师这个职业的人都知道，培训工作对讲师的要求是很高的，不是一般人可以做到的。培训讲师需要有相关课程的实战经验，要有充足的理论基础，有良好的个人形象，有很好的口才，有以别人为中心的思想模式，总之对企业来说，优秀讲师是很难找到的，也是很难培养的。这个选择讲师的过程，让社会来做，要比企业来做更便宜。况且特别优秀的人，不会以讲师为职业方向，讲师很大程度上是“体力活”，每天都罚站，就是一年讲上100天课程，收入又能有多少呢？特别优秀的人都做顾问，或者是企业的高层管理者，拿几百万的收入了。所以讲师其实是个人化非常强的职业，只有“好为人师”的人，只有以“聚天下英才而教育之”，为乐趣的人，才可以长期从事的行业。对企业来说，培养这样专业的讲师，将非常不现实。
课程的研发问题。企业内部的讲师一般来说，都要成为万金油，什么课都要上，都能上，才是合格的内部讲师。这些万金油的课程，只适合基层的员工，或者是企业文化、沟通、团队之类的课程。这些课的质量不高，能讲的人很多，已经逐渐走下坡路，内部讲师研发的课程，将很难做到深入和提升。而社会上的企业，要求专业讲师是某方面的专家，如果讲师什么课都能讲，那一定会被淘汰，也没有人能讲得好。
以上是从专业性、选择讲师、课程研发，这几个关键点出发，来探讨培养内部讲师的困难，只是一些角度的观点。对于一些企业，它的规模大，内部讲师可以用比较长的时间来开发课程，一个课程可以讲很多很多次，那么开发课程的成本，可以降下来，用内部讲师就是合算的。如果老板给内部讲师比较好的薪酬，和一些灵活的工作方式等之类的说法，那当然可以留住优秀的讲师。有些课程的专业性很强，外部讲师做不了，或者要价太高，还是内部讲师更好。当然了，这些都是适合于某些企业的特例，具体问题还是要具体分析。
说了这么多困难，和一些特例，那企业怎么理顺培养内部讲师的思路呢？要不要在企业倡导内部讲师制度呢？我觉得老板该喊的口号还要喊，借助培训市场的东风，把优秀分子留住一段时间，也是好事。但在操作上要注意下面几点，如果给基层员工的基础课程数量不大，就没有必要设立内部讲师。和企业实际密切相关的课程，可以给高级经理上，成为他们工作职责的一部分，让他们结合自己的业务实际，来培训中间层次，给他们一个教育别人的机会。企业要培养这些高级经理做讲师的技能，或讲课的兴趣。然后再适当地引进一些外部讲师，给他们学习和交流的机会，这样内外结合的方式，比较平衡，可以避免前面说的几个问题。
问：想做培训讲师都要什么要求?
答：培训师这个职业和其它职业有所不同，它是二阶职业，不同于纯粹的技术工种，培训师的基本能力构成来自于：管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问，前两个需要学习和练习，后一个需要历练和体悟。
