第一，将核心价值观教育融入课堂教学，强化课堂育人
创新教育教学模式，组织高校思政课青年教师教学技能大赛，加强中小学德育课程建设。开展大学生思政公开课大赛，引导学生主动加强对社会主义核心价值观的理解和认识。把核心价值观教育有机渗透到学科教学过程中。
第二，将核心价值观教育融入实践活动，强化实践育人
挖掘体验式德育的有效载体，建立学生实践成果分享制度，推动核心价值观教育入脑入心。加强高校实践育人基地建设，为大学生开展核心价值观实践活动提供保障。建立社会与学校联动的实践教育共同体，引导中小学生主动参与实践活动，使践行核心价值观成为学生的自觉追求与行为准则。
第三，将核心价值观融入校园活动，强化活动育人
结合新中国成立65周年和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，采取多种形式开展“培育和践行社会主义核心价值观”宣传教育。召开社会主义核心价值观教育工作座谈会，设立“青年教育大讲堂”，组织2014年校园公益广告设计大赛，开展中华优秀传统文化主题教育，组织中小学“学习优秀文化，传承传统美德”系列教育活动，用中华民族创造的一切精神财富来教育学生、感染学生。
第四，将核心价值观教育融入师资队伍建设，强化示范育人
加强队伍培训培养，组织高校思政课教师“社会主义核心价值观”专题培训和中小学班主任技能大赛，强化辅导员、思政课教师和中小学德育教师对社会主义核心价值观内涵的深刻认识与实践应用。加强师德师风建设，发挥教师在培育和践行核心价值观方面的示范引领作用。
创新教育教学模式，组织高校思政课青年教师教学技能大赛，加强中小学德育课程建设。开展大学生思政公开课大赛，引导学生主动加强对社会主义核心价值观的理解和认识。把核心价值观教育有机渗透到学科教学过程中。
第二，将核心价值观教育融入实践活动，强化实践育人
挖掘体验式德育的有效载体，建立学生实践成果分享制度，推动核心价值观教育入脑入心。加强高校实践育人基地建设，为大学生开展核心价值观实践活动提供保障。建立社会与学校联动的实践教育共同体，引导中小学生主动参与实践活动，使践行核心价值观成为学生的自觉追求与行为准则。
第三，将核心价值观融入校园活动，强化活动育人
结合新中国成立65周年和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，采取多种形式开展“培育和践行社会主义核心价值观”宣传教育。召开社会主义核心价值观教育工作座谈会，设立“青年教育大讲堂”，组织2014年校园公益广告设计大赛，开展中华优秀传统文化主题教育，组织中小学“学习优秀文化，传承传统美德”系列教育活动，用中华民族创造的一切精神财富来教育学生、感染学生。
第四，将核心价值观教育融入师资队伍建设，强化示范育人
加强队伍培训培养，组织高校思政课教师“社会主义核心价值观”专题培训和中小学班主任技能大赛，强化辅导员、思政课教师和中小学德育教师对社会主义核心价值观内涵的深刻认识与实践应用。加强师德师风建设，发挥教师在培育和践行核心价值观方面的示范引领作用。
