感性的动容与理性的思考
——记广播台“潮流前线杯”辩论赛初赛第二场评委评析
2007年11月5日,广播台第八届“潮流前线”杯辩论赛在实验楼活动中心举行。这是初赛的第二场,管理学院对经济学院,辩题为“通讯方式日益多样化有利于\不利于拉近人与人之间的距离。”
本场比赛管理学院以1047比1024的微弱优势让对手经济学院提前出局,但观众和评委看重的是比赛的精彩程度和其中对理性与感性的思考。下面是本台记者对评委老师袁继江在赛后的采访。
1.您对正反方的立论角度有何意见,是否有更好的切入点?
袁:反方辩题上处于劣势,打感情距离的角度的确比较适合,但反方对正方可能的提问准备不够,反驳不够有力,比如他们可以抓住题中“日益”这个词,举事实何趋势证明人在渐沦为工具的奴隶,引用一些权威调查证明通讯工具的日益多样化会使人沉迷其中而淡泊真实情感,以致不利于拉近距离。但反方没能很好地利用这个角度。
2.您对哪个环节最满意?觉得有哪些欠缺?
袁:自由辩最精彩,观众提问环节也显出辩手地机智。不足之处在于自由辩中双方虽然用技巧避得很好也论得很好,但还是缺少正面回答,直接反驳。
整场比赛由于辩题本身深度和双方的充足准备以及辩手的机智答辩显得十分精彩,观众和评委都深被折信而难决去留,下面是本场比赛评委代表袁继江老师对双方的分析点评。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句诗表达了她对辩题内容的第一感受。袁老师从正反两方论述辩题的切入点:正方可以通过论证多样化的通讯工具可以祢补一直以来人们受各种限制而被拉开距离的遗憾;而反方可以通过论证通讯方式的日益多样化易导致人们交流的不真诚来支撑自己的观点。
说完评委团对辩题的想法,袁老师对双方场上表现进行点评。首先每位辩手的傲人风采和认真态度值得表扬,然后深入比赛每一环节具体分析。立论方面,正反的立论严密完整,各方面深入辨析题目有很好的框架,但不足再后面论据单调不足以支撑框架;反方由于立论较困难处于不利的地位,但材料丰富祢补了一些不足,整体看反方论点前后有出现矛盾,对距离的定义有宽到窄,并再后面陷入了“人们的需要与通讯工具的产生”两者关系的循环论证。盘问部分,正方设题巧妙,配合抛出问题达到较好的效果,反方设题有难度,问题针对性不够,易被反驳。
另外,袁老师还提出了双方存在的几点技术性问题,一是双方总体与队友配合默契但在观众提问补充和自由辩时都有出现场上意识欠佳的情况;二是正方超时2次,反方1次,这都是要注意的。
老师在点评最后还是充分给予了双方辩手肯定,并为双方的精彩表现表示满意。
纵观整场比赛,双方在场下的充足准备在场上都形成了坚实的构架何机智的闪光点,论析得透彻,辨驳得精采。两大学院辩队都在比赛中获取了知识,提高了能力,增进了友谊,达到了辩论赛对学生的培养目的。
——记广播台“潮流前线杯”辩论赛初赛第二场评委评析
2007年11月5日,广播台第八届“潮流前线”杯辩论赛在实验楼活动中心举行。这是初赛的第二场,管理学院对经济学院,辩题为“通讯方式日益多样化有利于\不利于拉近人与人之间的距离。”
本场比赛管理学院以1047比1024的微弱优势让对手经济学院提前出局,但观众和评委看重的是比赛的精彩程度和其中对理性与感性的思考。下面是本台记者对评委老师袁继江在赛后的采访。
1.您对正反方的立论角度有何意见,是否有更好的切入点?
袁:反方辩题上处于劣势,打感情距离的角度的确比较适合,但反方对正方可能的提问准备不够,反驳不够有力,比如他们可以抓住题中“日益”这个词,举事实何趋势证明人在渐沦为工具的奴隶,引用一些权威调查证明通讯工具的日益多样化会使人沉迷其中而淡泊真实情感,以致不利于拉近距离。但反方没能很好地利用这个角度。
2.您对哪个环节最满意?觉得有哪些欠缺?
袁:自由辩最精彩,观众提问环节也显出辩手地机智。不足之处在于自由辩中双方虽然用技巧避得很好也论得很好,但还是缺少正面回答,直接反驳。
整场比赛由于辩题本身深度和双方的充足准备以及辩手的机智答辩显得十分精彩,观众和评委都深被折信而难决去留,下面是本场比赛评委代表袁继江老师对双方的分析点评。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句诗表达了她对辩题内容的第一感受。袁老师从正反两方论述辩题的切入点:正方可以通过论证多样化的通讯工具可以祢补一直以来人们受各种限制而被拉开距离的遗憾;而反方可以通过论证通讯方式的日益多样化易导致人们交流的不真诚来支撑自己的观点。
说完评委团对辩题的想法,袁老师对双方场上表现进行点评。首先每位辩手的傲人风采和认真态度值得表扬,然后深入比赛每一环节具体分析。立论方面,正反的立论严密完整,各方面深入辨析题目有很好的框架,但不足再后面论据单调不足以支撑框架;反方由于立论较困难处于不利的地位,但材料丰富祢补了一些不足,整体看反方论点前后有出现矛盾,对距离的定义有宽到窄,并再后面陷入了“人们的需要与通讯工具的产生”两者关系的循环论证。盘问部分,正方设题巧妙,配合抛出问题达到较好的效果,反方设题有难度,问题针对性不够,易被反驳。
另外,袁老师还提出了双方存在的几点技术性问题,一是双方总体与队友配合默契但在观众提问补充和自由辩时都有出现场上意识欠佳的情况;二是正方超时2次,反方1次,这都是要注意的。
老师在点评最后还是充分给予了双方辩手肯定,并为双方的精彩表现表示满意。
纵观整场比赛,双方在场下的充足准备在场上都形成了坚实的构架何机智的闪光点,论析得透彻,辨驳得精采。两大学院辩队都在比赛中获取了知识,提高了能力,增进了友谊,达到了辩论赛对学生的培养目的。