我认为中国的教育很有问题的，比如说中国的很难出现有创造性的人物，就如钱学森之问一样：“中国为什么培养不出大师这样的人物”。
就说我们的大学，我认为大学里的环境有问题，社会的意识形态也有问题，然而大学的价值观与社会的意识形态决定了会培养什么样的学生，
我认为我们处于一个一个的环境内，而这个环境由你的关系组成，也就是由人组成，然而你所处于的环境对你的思想与行为有判断作用，而起到判断作用的就是此环境的价值观与意识形态，然而我们的价值观比较单一，就说在大学里，我们的教育价值体系比较单一，比如说是人际关系搞好就能获得认可，学习好，学习刻苦就能获得认可，然而此时那些有创造力的人才所进行的创造性的活动却得不到认可，甚至是打压，须知创造性的东西的成长是需要过程的，而这个成长过程需要环境的鼓励做为动力，然而试想一下啊在我们社会中，那些有个性，有想法的人大多都会被否定，比如说：你看这个认识SB，人际关系真差，不好好学习，没出息.... 来自各方面的打压与否定，这说明我们价值观没有包容性，要不多少年，我们还是怀念孔子，所以我认为我们因该改变我们的价值观与社会意识形态，使我们价值观与社会意识形态是更具有包容，可以释放出巨大的红利。
而我们改造价值观与社会意识形态的工具：肯定与否定，并且这是能够做到的