良好的学习习惯是学生成绩优异的必备条件，但是据中考研究院对北京部分中学初三年级学生的调查所得，几乎70%的学生走进了误区，他们只把目光集中在课堂上，认为只要课上认真听讲了，课后复不复习无所谓。殊不知，课上听讲固然重要，但良好的复习习惯也会让学习事半功倍。
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</?xml:namespace>1、记好课堂笔记。老师的板书是一节课的脉络，是一节课的框架，记笔记有助于对知识框架的总体把握。上课要保持旺盛的战斗力，敏捷的思维和捕捉信息的洞察力，有时老师不经意的一句话，可能就是关键问题。
2、制定适合自己的学习计划。毕业班的老师讲课速度很快，留的作业很多，有不少学生复习时缺乏计划性。应制订一个适合自己的复习计划，制订完善的时间表，在每个阶段对自己的薄弱环节进行重点突破，定能有所提高。
3、掌握规律，重复复习。人的记忆是有一定规律的，根据艾宾浩斯遗忘曲线可以看出，遗忘的规律是先快后慢，要提高记忆力，必须在刚刚学过的基础上马上进行复习，才能增加记忆力。同时，重复复习的次数越多，我们记住的东西就越多，所以我们要及时复习昨天的知识，这远比学习新的知识重要得多。
4、消除干扰，排除故障。良好复习习惯的养成，就像火箭的发射，先是启动，继而逐渐加速，在行进中不断调整，最后进入轨道。一旦进入轨道，就只要作好及时调整就可以了。这时你还需要注意两件事：一是要消除外部干扰；二是要排除内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，如同学的干扰；内部故障主要是受挫折时情绪不佳而放纵自己。你可以通过做些具体的事情来转移注意力，比如听歌、运动等。
5、偶有偏离，及时调整。中学生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象。这就要求自己要严格监督自己，发现有偏离，立即作出调整。
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