回复：转贴:分享自学生第一 《聚焦"MOOCs风暴" MOOCs来了,中国教育

记者：推进MOOCs在中国的发展，我们还需做哪些方面的努力？
李志民：归结一句话，就是政府、平台、大学、教师等相关各方要各司其职。
政府应当尽快制定规则，包括制定科学的发展规划，制定符合教育发展规律的教学规则，制定相应的考评标准、成果认定规则。政府还要考虑如何让企业认同这种学历；如何激励教师提升技术水平，推动课件资源的丰富，营造终身学习的良好环境；MOOCs如何与现行学历认证挂钩；如何为MOOCs的发展提供一个良好的生态环境等；也包括引导性资金投入，等等。
平台方（联盟或企业），要提供良好的网络条件，保证大规模在线教育网络的质量并提供良好的技术条件，让技术充分发挥作用。

大学则要生产最优质的课程资源，形成辐射效应；设定鼓励教师参与的激励机制；探索在线学习、混合学习及翻转课堂等创新性教学模式，融合到人才培养中；做好学分制与微证书的结合，整合当前证书授予的学籍管理架构。
教师要考虑的是探索创造新知识，提升教学能力，提高自己的知识储备，提升将技术融入教学的水平；逐步探索出在线学习的效果评估方法；付出更多的精力，主动适应在线授课过程；走出传统的教学模式，尤其要从教育观念上更新。

迎接新事物、新挑战，最重要的还是观念的更新。过去，人类文明从石器时代走到青铜器时代，并不是因为我们的先人把石头用完了。今天，人们不用胶片相机了，改用数码相机，也不是因为柯达公司的胶片技术不够先进。今后，学生不到教室上课了，并不是因为大学的排名不够靠前，院士名家不够多，等等。一切皆因技术促进人类文明走上新的台阶。
要及时转变观念！