【转】好的文科该教什么

圈外人对文科大概有四个印象：第一，文科是文 史 哲老三样，加上一大堆社会科学，诸如政治学，社会学，教育学，经济学，法学，语言学，传播学，等等。第二，文科是一大堆要背要记的文史知识、概念、理论。第三，文科总是闲来生出许多愁，或者培养神经质、常有理，或者弄词章、玩文字。第四，凡此种种加起来，文科就落个不好的形象：文科没用！

现在的文科教育真是生了重病。但我在这里只是想先谈一个问题：没有生病的文科应该是怎样的。

文科教育有好坏之分。
在一个社会里如何待人接物，大家需要有大体一致的看法。否则，大多数事你就没法和平的做。比如，四个人打扑克，刚刚还说A比老K大，到第二圈一个人坚持说A是最小，每一圈都为这类事吵，这牌还怎么打下去？我们讲的文科，从根本上说就是探讨、研究什么才是好的待人接物的规则与方法，并且要尽可能的传播这些好的方法。
使人变得好一点——这正是好的文科该教人的第一要识。

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好的文科不该教人疏离社会。
好的文科同样可以承担就职训练，让人们学习知识，技能、理论，养成竞争力，应对社会生存环境。不妨说，好文科第二识是：不要光读死书，还要教人捕捉社会需要、市场需求。

好的文科该教人智慧。
说到赚钱，太史公早就感叹：天下人熙熙攘攘，皆为利来。可是，世上之事，是否都值得那么看、那么做？要想避免，当然需要智慧，弄明白什么当为，什么不必为。而好的文科就应该培养人的智慧。

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善用文科智慧，有可能好好取舍目标、准则，不做技术白痴；有可能抵制身边流俗、恶俗，至少不被它所欺；还能更好的派遣自己的问题，知道什么事可以理解，什么事不值得你去凑热闹，什么事你可以去凑热闹但不必顶真。

我这个即将步入文科的学生、

文科挺好学的。