没有多少人再去回过头探寻，当初的我们，怎么样走到了今天。

孤单，已经被物质装点成品位和高贵。成为别人眼里的憧憬。

记忆里这样一个靠想象力和激情所幻化出来的世界，好像离我有一光年那么远。

你是天意，你是达达的马蹄，滚滚了我的红尘，苦苦追寻冰天雪地。

心不狠，站不稳

经常会非常莫名其妙的被人这样分类，学习成绩好的，学习成绩一般的，学习成绩差的，不管你究竟是怎样的人，有木有特长，说话搞不搞笑，这样的事一点也不重要，重要的是你现在还正穿着校服在教室的白炽灯下听课打闹，只要你还是这样一个会握笔做题，会为一个答案的非议争得面红耳赤的学生，就一定曾经或正在这样被人分类着
还记不记得，自己曾因为考砸了没出息地哭过，还记不记得，自己曾因为老师打错的一个分数耿耿于怀，有木有痛恨过，自己怎么会到这地步
那么好像一切都情有可原了，不要记得只考几分的试卷，不要记得作业本上被画上了多少个叉，也不要记得那些没完没了削尖了又秃的铅笔，只要记得自己曾懦弱地被那些不那么善良的人伤害过，记得自己曾经怎样又傻又笨地被人耻笑过，只要记得自己曾经的痛苦，无知以及幼稚就够了
分数排名什么的，不是最重要的，而人们以此加诸在自己身上的“烙印”“优等生”与“差生”等等这样的名字跟后面的“好孩子”与“坏孩子”的分别还有那些叫“歧视”“看不起”“厌恶”等等的情绪则要可怕的多，比没有几个老师知道自己的言行会对学生造成多大的影响，更绝对的是没有一个老师会喜欢差生，就算同一件事情，比如说迟到，老师会笑嘻嘻地对优等生说“下次注意呀，快进去吧”而对于成绩差的则会一脸严肃地在班会课上提出“某某同学，今天迟到了，问题很严重”比如那些诸如随便出入教室，说不知轻重的笑话，可以不做作业，请假可以不用太麻烦之类的特权，为什么你有而我木有？因为大家不同类嘛
“优等生”和“差生”“好孩子”与“坏孩子”怎么能笼统代表一个人？人都不分皇帝和百姓了，为什么竟给孩子分等级?
我有一个梦想 ，我梦想有一天，学校里再没有因为各种原因而厌恶上学的，厌恶自己的学生而是认真学习自己真正所爱的东西，哪怕将来的生活清贫，困顿也不为所动，永远尊重和相信自己所学的，我梦想有一天，学校不再是功利主义者们的温床，没有人再为将来的汽车洋房美食或者出名而痛苦不堪地学习，从而忘记了自己的梦想，我梦想有一天，人们不再用考试成绩来评判学生人格的优劣，而是用这个学生对自己梦想追求的狂热程度，我我梦想有一天，分数背后的地位再也不会成为教育是否成功的标准，唯一的标准答案和标准只能是——爱

无论你昨晚经历了怎样的泣不成声早上醒来这个城市依旧车水马龙

时间反复逼得我不得不承认，你是我不该爱的人

我有时装作漫不经心把真话说得极其敷衍

回不来的东西我们只好假装从没拥有过，

别去试人心你不止会失望甚至会绝望

明明最舍不得看见你难过生气却偏偏偏执的不肯退让。

毕竟你是太阳，怎会为我发光。

你是太阳，深拥必伤

当风吹乱你构想，可否抽空想起这张旧模样