我在思考：什么是真理？世界上的万物应该是什么样子的？
我不停地想，不停的学习。我曾经充满迷茫，曾经陷入绝望，曾经充满理想……
听起来很装B，我只不过活了17年。
到了高中，我发现了这个世界的深度：原来有无数人如此探寻着，先辈的智慧如此伟大。我于是被深深折服，信仰神的存在。
我向神请求救赎：我该怎么证明自己的存在？我该怎么证明所知道的是真实的？
语文老师无奈地耸耸肩，说：就是这样。
我想了解自己，于是尝试，感受，阅读。我发现自然是如此的慈悲和残忍。他给予我们自由的肉体和精神，却没有给我们一个规则。这使我们如此痛苦。
我很恨人：无知的孩子，麻木的人群，不负责任的先行者。
我对语文老师说：如果就是这样，如果我们不做些什么，如果每个向下一代传授知识的人都像您一样，人类不是永远都是这个样子么？
他说：我是把各个民族，各个时代的东西都给你们看，然后让你们自己消化，领悟。
我说：我觉得您应该让我们明白我们是在一起的，我们虽然不同，但应该在同一条战线上。
老师莞尔一笑：看，你已经领悟出来了，这就是我的目的。
这个世界仍然很混沌。人与人之间的交流受到肉体的阻隔，感到的一切都不可靠，科学也是模糊的。我却感到了前所未有的自由。
我不停地想，不停的学习。我曾经充满迷茫，曾经陷入绝望，曾经充满理想……
听起来很装B，我只不过活了17年。
到了高中，我发现了这个世界的深度：原来有无数人如此探寻着，先辈的智慧如此伟大。我于是被深深折服，信仰神的存在。
我向神请求救赎：我该怎么证明自己的存在？我该怎么证明所知道的是真实的？
语文老师无奈地耸耸肩，说：就是这样。
我想了解自己，于是尝试，感受，阅读。我发现自然是如此的慈悲和残忍。他给予我们自由的肉体和精神，却没有给我们一个规则。这使我们如此痛苦。
我很恨人：无知的孩子，麻木的人群，不负责任的先行者。
我对语文老师说：如果就是这样，如果我们不做些什么，如果每个向下一代传授知识的人都像您一样，人类不是永远都是这个样子么？
他说：我是把各个民族，各个时代的东西都给你们看，然后让你们自己消化，领悟。
我说：我觉得您应该让我们明白我们是在一起的，我们虽然不同，但应该在同一条战线上。
老师莞尔一笑：看，你已经领悟出来了，这就是我的目的。
这个世界仍然很混沌。人与人之间的交流受到肉体的阻隔，感到的一切都不可靠，科学也是模糊的。我却感到了前所未有的自由。
