学校网资料解析经常出错,部分解析老师素质低下。
本身我加入解析群,就没有想加入解析的意图,正准备退群,突然看到部分老师对于下面题的解法第一个方法,存在疑问。我仔细看了看?
原题是:点(3,1)和点(-4,6)在直线3x-2y+a=0的两侧,则a的取值范围为_______
有人对这种解法不懂。方法一:常规法.(3*3-2*1+a)*[3*(-4)-2*6+a]<0 ..答案自己算.
我多说了句:此题还有其他解法,不料一个叫重庆王开森的,不知道是哪来的,居然口出狂言,并且还把我拉出群,现在我就将解法二的思路公布在下面,让全国都看看,也防止学科网的部分垃圾教师误国误民。
方法二:作图法.令A(3,1),B(-4,6).只需要移动直线3x-2y+a=0,让其与线段AB相交,不含端点,位于此两个临界值之间的a的取值ialf是a的取值范围.。
本身我加入解析群,就没有想加入解析的意图,正准备退群,突然看到部分老师对于下面题的解法第一个方法,存在疑问。我仔细看了看?
原题是:点(3,1)和点(-4,6)在直线3x-2y+a=0的两侧,则a的取值范围为_______
有人对这种解法不懂。方法一:常规法.(3*3-2*1+a)*[3*(-4)-2*6+a]<0 ..答案自己算.
我多说了句:此题还有其他解法,不料一个叫重庆王开森的,不知道是哪来的,居然口出狂言,并且还把我拉出群,现在我就将解法二的思路公布在下面,让全国都看看,也防止学科网的部分垃圾教师误国误民。
方法二:作图法.令A(3,1),B(-4,6).只需要移动直线3x-2y+a=0,让其与线段AB相交,不含端点,位于此两个临界值之间的a的取值ialf是a的取值范围.。