又到了一年填报志愿时，想必各位高三学子都会有很多的疑问，本帖就把常问问题汇总，统一做个解答。
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人才培养篇
14、请介绍学校本科教学情况
学校是教育部药学类专业教学指导委员会、高职高专药品类教学指导委员会主任委员单位。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。部分教学成果如下：
国家级教学成果奖
我校教学改革思路清晰，改革成果显著。2000年以来，共获得高等教育国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖34项。其中高等教育国家级教学成果奖是我国教育领域最高级别的国家级奖励，与科技三大奖并列，每4年评选一次，总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平。我校是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。
2001年度 国家级一等奖 高等药学教育面向21世纪人才培养模式的研究与实践
2001年度 国家级二等奖 药剂学教学新体系的建设和实践
2001年度 国家级二等奖 统计及应用课程教改研究和实践
2001年度 国家级二等奖 药物设计学课程和教材建设
2005年度 国家级一等奖 21世纪初药学人才培养模式研究与实践
2005年度 国家级二等奖 基础药学理科基地建设成果
2005年度 国家级二等奖 制药工程本科专业建设研究
2009年度 国家级一等奖 校企互动合作，培养生物医药创新创业人才的研究与实践
2009年度 国家级二等奖 “药物化学”国家精品课程建设和新药研发创新人才培养
国家精品课程
生药学、生物制药工艺学、天然药物化学、药物化学、药物分析、工业药剂学、药学的生物化学基础、药事法规
国家级实验教学示范中心
药学实验教学示范中心、生物制药实验教学示范中心
国家级工程实践教育中心
中国药科大学实践教育基地
中国药科大学-中国医药集团总公司实践教育中心
中国药科大学-石药集团有限公司实践教育中心
中国药科大学-先声药业工程实践教育中心
中国药科大学-北京三元基因工程有限公司实践教育中心
国家人才培养模式创新实验区
药学创新人才培养实验区、 生物医药创业型人才培养实验区
国家理科基础科学研究和教学人才培养优秀基地
国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（基础药学点）
国家生命科学与技术人才培养优秀基地
国家生命科学与技术人才培养基地（生物医药点）
国家“卓越工程师教育培养计划”实施专业
制药工程专业、生物制药专业、药物制剂专业
国家大学生创新性实验计划首批资助高校
中国药科大学
部省级精品课程
大学英语、分析化学、天然药物化学、药物化学、工业药剂学、制药工程学、生物工程、数理统计、有机化学、生药学、药物化学课程群、工业药剂学（高职）、药理学、药事法规、医药应用数理统计、生物化学、《生药学》双语教学课程、药剂学、药物分析、药学的生物化学基础、医药企业管理、物理学、人体解剖生理学、中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物分析（双语）、生物制药工艺学、民族传统体育
部省级实验教学示范中心（含建设点）
药学化学基础实验教学示范中心
中药质量类专业基础课程群实验教学示范中心
天然药物化学实验中心
制药工程实验教学中心
药学医学基础实验教学示范中心
药学实验教学示范中心
药学生物基础实验教学中心
生物制药实验教学中心
医药经济管理综合实验教学中心
15、请介绍学校本科生培养措施
◎学校实行学年学分制，修满规定学分可提前毕业。学生还可辅修其它专业的课程，取得相应的学分和辅修证书。
◎学校拥有两个国家级教学基地。“基础药学理科基地”是全国第一个药学类基地，连续两次被教育部评为“优秀基地”。“国家生命科学与技术人才培养基地”是全国首批36个基地之一，其校企合作办学模式独树一帜，被教育部评为“优秀”，并获得2009年国家级教学成果一等奖。以上2个基地均采取滚动分流的竞争机制，其他专业优秀学生可被选拔进入该专业学习。
◎学校是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。学校依托药物制剂、制药工程、生物制药三个本科专业，选拨具有浓厚工程教育兴趣和较强工程能力潜质的优秀学生独立编班。“卓越计划”入选学生将按校企合作培养模式，遵循“三年学校理论学习+累计一年企业工程实践”的培养方案。本科期间将进入国药集团、石药集团、先声药业等国内百强医药企业学习和实践。
◎学校重视新生专业教育。在全校所有专业的新生中系统、全面地开设《药学概论》课程，使每位学生都能受到浓厚的药学教育氛围熏陶；面向全校“学有兴趣、学有余力”的新生，不分专业，开设“新生研讨课”，由不同学科领域的资深教授授课，就某些师生共同感兴趣的专题进行小班化研讨。
◎学校高度关注学生实践创新能力培养，是教育部首批国家大学生创新性实验计划依托单位，建有多个国家级实验教学示范中心和国家人才培养模式创新实验区。学生广泛参与国家、省、校三级创新性实验计划和开放性实验计划，项目覆盖面广、学生参与率高。
◎学校大力推进因材施教、分级教学和个性化学习。部分专业实行本科生导师制，由中青年骨干教师担任本科生导师，定期与学生交流，加强专业引导。已在大学英语、计算机等公共课中实施分级教学，并正向其它各类基础课、专业基础课和专业课推广。
◎学校积极开展课外科技活动和各类学科技能竞赛，竞赛获奖者可以获得相应的奖励学分。
◎各专业优秀学生毕业前可推荐免试攻读硕士学位研究生。
16、请介绍学校研究生招生情况
学校每年约有40%的本科生考研升学或出国，其中有10%左右的学生能免试保送校内或校外研究生；2014年学校录取博士研究生171人，硕士研究生998人。
17、请介绍学校校园文化建设情况
◎实施校园文化精品工程，提升学校育人环境。充分发挥第二课堂的育人功能，大力营造文明、健康、高雅的校园文化氛围。努力提高学校的文化品位和格调，积极开展丰富多彩的、大学生喜闻乐见的、参与面广的校园文化活动，真正达到“娱乐身心、培养情操、强化素质、促进发展”的目标。近年来，我校校园文化活动进一步朝着品牌化、多层次、高水平的方向发展，精心打造了文化艺术节、科技文化节、社团巡礼节、新生节、诗歌节等一批富有生命力和影响力的文化品牌活动，着力开展了“我的青春故事”成长报告会、青年峰会、团干部论坛等主题思想文化活动。同时，广泛开展群众性校园文体活动，进一步扩大活动的参与面、受益面，帮助青年学生陶冶情操、拓展素质、培养协作精神和集体荣誉感。迎新生晚会、毕业生晚会、新年音乐会、“闪亮新星”校园歌手大赛、“新生杯”和“院部杯”体育比赛、校园辩论赛、书画创作大赛、校园原创歌曲创作大赛等群众性校园文化活动异彩纷呈，常办常新，有效地满足了青年学生对课余文化生活的需求，促进他们拓宽视野、增长知识，也进一步提升了校园人文氛围和文化内涵。
◎广泛开展高校艺术教育，提升学生人文修养。学校于2009年成立了“文化艺术教育中心”，为教学单位，负责全校的公共艺术教育工作。中心面向全校学生常年开设人文艺术类课程20多门，包括艺术理论、艺术赏析和艺术实践三大类，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术、文学等诸多艺术门类。并有计划、有层次地设计了与人文艺术课程有所互补、延伸或者深化的人文讲座，邀请了诸多名师、学者来做主讲人，在探索中，形成了新的品牌“墨香药园人文系列讲座”，广受好评。中心常年指导校大学生合唱团、舞蹈团、戏剧团和民乐团等八个大学生艺术团，并开展专门的艺术展演活动。如：新年音乐会、戏剧专场、合唱专, 场等，在校园中形成“一道独特、, 靓丽的风景线”，有很高的知名度。艺, 术团代表学校参加省级艺术展演比赛，多次获得“优秀组织奖”，40余项作品获得奖励。
18、请介绍学校大学生科技创新情况
◎牢固树立创新人才培养目标，完善大学生科技创新体系。学校将科学与人文、课内与课外、校内与校外、教学与科研紧密结合起来，不断探索、完善科技创新人才培养机制。近年来，学校设立大学生科研训练计划，鼓励大学生开展课外科研活动。积极开辟校外实习、实训基地，加强实践环节，提高大学生创新、创业、创造意识。
◎抓好大学生科技创新项目，激发大学生创新主动性。学校注重学生科技活动与专业教学实践的紧密结合，不断推进大学生科技创新活动的蓬勃开展。以“挑战杯”竞赛为龙头，以大学生科技创新项目为抓手，重点开展华东地区研究生实验技能大赛和博士生创意大赛、大学生科技文化节、博士生论坛、研究生论坛、药苑论坛、名师大讲堂、“脑力冲击波”科普知识竞赛、“节能减排”竞赛等活动，形成了多层次、多学科、广覆盖的科技创新活动格局，重点培养青年学生的科学精神、创新精神、创业意识和创造能力。同时，学校广泛动员社会资源，拓展渠道，做好毕业生的就业创业工作，推动“青年就业创业见习基地”建设工作。
在历年课外科技作品竞赛中，我校成绩优秀。特别是全国和江苏省“挑战杯”竞赛，我校共获得国家级银奖3项，三等奖2项；省级金奖2项、银奖2项、铜奖7项，特等奖1项、一等奖3项、二等奖7项、三等奖9项。
19、请介绍学校心理健康教育情况
学校高度重视大学生心理健康教育，成立了心理健康教育指导中心，聘任了专门的心理辅导员，建立了心理专家库，聘请多位心理学领域的知名专家定期到我校进行心理健康讲座。中心以“坦诚、尊重、严谨、保密”为宗旨，通过面谈、电话咨询、短信咨询、邮件咨询、网络咨询和团体辅导等多种形式，帮助学生解决大学生活中遇到的有关学业、性格、情感、人际关系等心理问题。多年来，我校没有发生因心理问题导致的意外事件。2009年，中心被评为江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心。
14、请介绍学校本科教学情况
学校是教育部药学类专业教学指导委员会、高职高专药品类教学指导委员会主任委员单位。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。部分教学成果如下：
国家级教学成果奖
我校教学改革思路清晰，改革成果显著。2000年以来，共获得高等教育国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖34项。其中高等教育国家级教学成果奖是我国教育领域最高级别的国家级奖励，与科技三大奖并列，每4年评选一次，总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平。我校是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。
2001年度 国家级一等奖 高等药学教育面向21世纪人才培养模式的研究与实践
2001年度 国家级二等奖 药剂学教学新体系的建设和实践
2001年度 国家级二等奖 统计及应用课程教改研究和实践
2001年度 国家级二等奖 药物设计学课程和教材建设
2005年度 国家级一等奖 21世纪初药学人才培养模式研究与实践
2005年度 国家级二等奖 基础药学理科基地建设成果
2005年度 国家级二等奖 制药工程本科专业建设研究
2009年度 国家级一等奖 校企互动合作，培养生物医药创新创业人才的研究与实践
2009年度 国家级二等奖 “药物化学”国家精品课程建设和新药研发创新人才培养
国家精品课程
生药学、生物制药工艺学、天然药物化学、药物化学、药物分析、工业药剂学、药学的生物化学基础、药事法规
国家级实验教学示范中心
药学实验教学示范中心、生物制药实验教学示范中心
国家级工程实践教育中心
中国药科大学实践教育基地
中国药科大学-中国医药集团总公司实践教育中心
中国药科大学-石药集团有限公司实践教育中心
中国药科大学-先声药业工程实践教育中心
中国药科大学-北京三元基因工程有限公司实践教育中心
国家人才培养模式创新实验区
药学创新人才培养实验区、 生物医药创业型人才培养实验区
国家理科基础科学研究和教学人才培养优秀基地
国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（基础药学点）
国家生命科学与技术人才培养优秀基地
国家生命科学与技术人才培养基地（生物医药点）
国家“卓越工程师教育培养计划”实施专业
制药工程专业、生物制药专业、药物制剂专业
国家大学生创新性实验计划首批资助高校
中国药科大学
部省级精品课程
大学英语、分析化学、天然药物化学、药物化学、工业药剂学、制药工程学、生物工程、数理统计、有机化学、生药学、药物化学课程群、工业药剂学（高职）、药理学、药事法规、医药应用数理统计、生物化学、《生药学》双语教学课程、药剂学、药物分析、药学的生物化学基础、医药企业管理、物理学、人体解剖生理学、中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物分析（双语）、生物制药工艺学、民族传统体育
部省级实验教学示范中心（含建设点）
药学化学基础实验教学示范中心
中药质量类专业基础课程群实验教学示范中心
天然药物化学实验中心
制药工程实验教学中心
药学医学基础实验教学示范中心
药学实验教学示范中心
药学生物基础实验教学中心
生物制药实验教学中心
医药经济管理综合实验教学中心
15、请介绍学校本科生培养措施
◎学校实行学年学分制，修满规定学分可提前毕业。学生还可辅修其它专业的课程，取得相应的学分和辅修证书。
◎学校拥有两个国家级教学基地。“基础药学理科基地”是全国第一个药学类基地，连续两次被教育部评为“优秀基地”。“国家生命科学与技术人才培养基地”是全国首批36个基地之一，其校企合作办学模式独树一帜，被教育部评为“优秀”，并获得2009年国家级教学成果一等奖。以上2个基地均采取滚动分流的竞争机制，其他专业优秀学生可被选拔进入该专业学习。
◎学校是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。学校依托药物制剂、制药工程、生物制药三个本科专业，选拨具有浓厚工程教育兴趣和较强工程能力潜质的优秀学生独立编班。“卓越计划”入选学生将按校企合作培养模式，遵循“三年学校理论学习+累计一年企业工程实践”的培养方案。本科期间将进入国药集团、石药集团、先声药业等国内百强医药企业学习和实践。
◎学校重视新生专业教育。在全校所有专业的新生中系统、全面地开设《药学概论》课程，使每位学生都能受到浓厚的药学教育氛围熏陶；面向全校“学有兴趣、学有余力”的新生，不分专业，开设“新生研讨课”，由不同学科领域的资深教授授课，就某些师生共同感兴趣的专题进行小班化研讨。
◎学校高度关注学生实践创新能力培养，是教育部首批国家大学生创新性实验计划依托单位，建有多个国家级实验教学示范中心和国家人才培养模式创新实验区。学生广泛参与国家、省、校三级创新性实验计划和开放性实验计划，项目覆盖面广、学生参与率高。
◎学校大力推进因材施教、分级教学和个性化学习。部分专业实行本科生导师制，由中青年骨干教师担任本科生导师，定期与学生交流，加强专业引导。已在大学英语、计算机等公共课中实施分级教学，并正向其它各类基础课、专业基础课和专业课推广。
◎学校积极开展课外科技活动和各类学科技能竞赛，竞赛获奖者可以获得相应的奖励学分。
◎各专业优秀学生毕业前可推荐免试攻读硕士学位研究生。
16、请介绍学校研究生招生情况
学校每年约有40%的本科生考研升学或出国，其中有10%左右的学生能免试保送校内或校外研究生；2014年学校录取博士研究生171人，硕士研究生998人。
17、请介绍学校校园文化建设情况
◎实施校园文化精品工程，提升学校育人环境。充分发挥第二课堂的育人功能，大力营造文明、健康、高雅的校园文化氛围。努力提高学校的文化品位和格调，积极开展丰富多彩的、大学生喜闻乐见的、参与面广的校园文化活动，真正达到“娱乐身心、培养情操、强化素质、促进发展”的目标。近年来，我校校园文化活动进一步朝着品牌化、多层次、高水平的方向发展，精心打造了文化艺术节、科技文化节、社团巡礼节、新生节、诗歌节等一批富有生命力和影响力的文化品牌活动，着力开展了“我的青春故事”成长报告会、青年峰会、团干部论坛等主题思想文化活动。同时，广泛开展群众性校园文体活动，进一步扩大活动的参与面、受益面，帮助青年学生陶冶情操、拓展素质、培养协作精神和集体荣誉感。迎新生晚会、毕业生晚会、新年音乐会、“闪亮新星”校园歌手大赛、“新生杯”和“院部杯”体育比赛、校园辩论赛、书画创作大赛、校园原创歌曲创作大赛等群众性校园文化活动异彩纷呈，常办常新，有效地满足了青年学生对课余文化生活的需求，促进他们拓宽视野、增长知识，也进一步提升了校园人文氛围和文化内涵。
◎广泛开展高校艺术教育，提升学生人文修养。学校于2009年成立了“文化艺术教育中心”，为教学单位，负责全校的公共艺术教育工作。中心面向全校学生常年开设人文艺术类课程20多门，包括艺术理论、艺术赏析和艺术实践三大类，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术、文学等诸多艺术门类。并有计划、有层次地设计了与人文艺术课程有所互补、延伸或者深化的人文讲座，邀请了诸多名师、学者来做主讲人，在探索中，形成了新的品牌“墨香药园人文系列讲座”，广受好评。中心常年指导校大学生合唱团、舞蹈团、戏剧团和民乐团等八个大学生艺术团，并开展专门的艺术展演活动。如：新年音乐会、戏剧专场、合唱专, 场等，在校园中形成“一道独特、, 靓丽的风景线”，有很高的知名度。艺, 术团代表学校参加省级艺术展演比赛，多次获得“优秀组织奖”，40余项作品获得奖励。
18、请介绍学校大学生科技创新情况
◎牢固树立创新人才培养目标，完善大学生科技创新体系。学校将科学与人文、课内与课外、校内与校外、教学与科研紧密结合起来，不断探索、完善科技创新人才培养机制。近年来，学校设立大学生科研训练计划，鼓励大学生开展课外科研活动。积极开辟校外实习、实训基地，加强实践环节，提高大学生创新、创业、创造意识。
◎抓好大学生科技创新项目，激发大学生创新主动性。学校注重学生科技活动与专业教学实践的紧密结合，不断推进大学生科技创新活动的蓬勃开展。以“挑战杯”竞赛为龙头，以大学生科技创新项目为抓手，重点开展华东地区研究生实验技能大赛和博士生创意大赛、大学生科技文化节、博士生论坛、研究生论坛、药苑论坛、名师大讲堂、“脑力冲击波”科普知识竞赛、“节能减排”竞赛等活动，形成了多层次、多学科、广覆盖的科技创新活动格局，重点培养青年学生的科学精神、创新精神、创业意识和创造能力。同时，学校广泛动员社会资源，拓展渠道，做好毕业生的就业创业工作，推动“青年就业创业见习基地”建设工作。
在历年课外科技作品竞赛中，我校成绩优秀。特别是全国和江苏省“挑战杯”竞赛，我校共获得国家级银奖3项，三等奖2项；省级金奖2项、银奖2项、铜奖7项，特等奖1项、一等奖3项、二等奖7项、三等奖9项。
19、请介绍学校心理健康教育情况
学校高度重视大学生心理健康教育，成立了心理健康教育指导中心，聘任了专门的心理辅导员，建立了心理专家库，聘请多位心理学领域的知名专家定期到我校进行心理健康讲座。中心以“坦诚、尊重、严谨、保密”为宗旨，通过面谈、电话咨询、短信咨询、邮件咨询、网络咨询和团体辅导等多种形式，帮助学生解决大学生活中遇到的有关学业、性格、情感、人际关系等心理问题。多年来，我校没有发生因心理问题导致的意外事件。2009年，中心被评为江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心。
招生录取篇
27、请介绍学校的招生对象
学校的招生对象为参加普通高等学校招生全国统一考试的学生（含自主选拔录取考生、艺术特长生、文化统考高水平运动员、少数民族预科班考生、内地新疆高中班考生、内地西藏班考生、贫困地区定向计划考生），中学保送生，文化单考高水平运动员，第二学士学位考生，港澳地区和台湾省考生以及留学生。
28、请介绍学校的招生批次
学校的招生批次包括本科一批和专科（高职）一批。
29、请介绍学校的招生计划
经教育部批准，学校2014年计划面向全国招收普通本专科生3050名。分省分专业招生计划由各省（区、市）招生主管部门公布，学校本专科招生网站招生计划栏也可查询。
30、请介绍平行志愿的投档原则及投档过程
平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。具体为：将省控线上且符合相关要求的考生按照投档分从高到低排序，逐个检索每个考生所填报的A、B、C院校志愿，根据院校应投档人数及其他相关要求进行投档。只要被检索的三所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。如该生填报的志愿经检索后均不符合投档条件，则该生无法被投出，此时该生已享受了本批次平行院校志愿的检索、投档机会，系统将进行下一个考生的检索、投档过程。也就是说，上一个高分考生的A、B、C志愿未完成检索、投档过程，就不会对下一个低分考生进行检索、投档；上一个高分考生的C院校志愿的投档将优先于下一个低分考生的A院校志愿的投档。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其它院校。
31、请介绍分数级差的概念
分数级差是指录取非第一专业志愿考生时的分数差额。例如：学校规定安排专业志愿时分数级差为3分，则学校在分配考生专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去3分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。
32、请介绍专业服从调剂的概念
考生填报“专业服从调剂”志愿，表示愿意无条件服从调剂到学校在该考生所在省（区、市）投放的所有专业。
33、请介绍学校调阅考生档案的比例
学校调阅档案的比例控制在招生计划数的120%以内。实行平行志愿投档的省（区、市）一般控制在105%以内。
34、请问学校是否承认各省（区、市）的加分政策
对教育部及各省（区、市）规定的各类政策性加分，在调档及安排专业时均予以承认。
35、请问学校安排专业志愿时是否设置分数级差
专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值均在5分以内。
36、请问学校是否接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生
在同批录取控制分数线上第一志愿生源不满时，方接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生。
37、请问学校对外语语种有何要求
报考“英语”专业的考生限考英语语种；报考其他专业的考生不限制外语语种，入学后外语教学为英语。
38、请问学校对考生身体状况有何要求
对考生身体健康状况的要求，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
色盲色弱的考生不可以报考我校药学相关专业，乙肝表面抗原呈阳性的考生建议不要报考我校。
39、请问学校对男女比例，应届生和往届生有何要求
学校对应届生和往届生、男女比例无特殊限制。
40、请介绍学校在江苏省的招生计划
2014年，学校在江苏省计划招收605人，其中本科一批计划495人，专科（高职）一批计划110人。
41、请介绍学校对江苏省考生选测科目等级的要求
◎本一批次：
1）招生代码1109：普通考生选测科目等级要求：AB，不指定科目；必测科目等级要求：4C1合格。自主选拔录取、艺术特长生选测科目等级要求：BB；必测科目等级要求：4C1合格。保送生、高水平运动员按照江苏省考试院要求执行。
2）招生代码1609：药学专业（中外合作办学项目，生物化学与药理学方向）选测科目等级要求：BB；必测科目等级要求：4C1合格。
◎专科（高职）批次：普通考生选测科目等级要求：CC；必测科目等级要求：4C1合格。
42、请介绍学校在江苏省的录取原则
◎调阅考生档案的比例控制在招生计划数的105%以内，对于专业服从调剂、体检符合要求的本一批次考生，一般情况下不退档。
◎专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值一般为1分。
◎处理分数和等级的关系时采用“等级级差”方式，对于选测科目等级为A+A+的考生加3分安排专业；A+A的考生加2分安排专业；AA的考生加1分安排专业。
43、请介绍学校在内蒙古自治区安排专业的方法
学校在内蒙古自治区安排专业的方法为“分数清”。
44、请问如何查询学校往年各省（区、市）各专业的录取分数线
登录学校本专科招生网历史数据栏可以查询。
45、请问贵校对高考优秀新生有何特别奖励
我校设立优秀新生奖学金，具体请见第26问“学校奖助政策”。
46、请问学生进校以后是否可以转专业
不可以转专业，需要说明的是：
◎中国药科大学是一所专业性非常强的学校，所有专业都和药学相关，各专业之间跨度不是很大；
◎在学好自己主修专业的情况下，在校期间同学们还可以辅修其他专业的课程，获得相应的学分及证书；
◎学校有两个基地班，一个是基础药学基地班，一个是生命科学与技术基地班，这两个班是采用滚动分流的培养方式，其他专业的优秀学生经选拔后可以进入这两个专业学习。
47、请问专科学生是否可以专转本
根据教育部的文件精神，我校全日制的专科生（高职）可参加江苏省教育厅的“专转本”统一考试，成绩合格者转入公办院校或民办二级学院读本科。
48、请问如何查询录取情况
请登录学校本专科招生网或通过生源地教育考试院查询。
49、请介绍学校的地址
研究生主校区：江苏省南京市鼓楼区中央路童家巷24号（玄武门校区），邮编：210009
本专科生主校区：江苏省南京市江宁区龙眠大道639号（江宁校区），邮编：211198
50、请介绍学校招生咨询的联系方式
通讯地址：江苏省南京市中央路童家巷24号中国药科大学学生工作处招生办公室
邮 编：210009
咨询电话：025-83271319、83271422
网 址：zb.cpu.edu.cn/
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27、请介绍学校的招生对象
学校的招生对象为参加普通高等学校招生全国统一考试的学生（含自主选拔录取考生、艺术特长生、文化统考高水平运动员、少数民族预科班考生、内地新疆高中班考生、内地西藏班考生、贫困地区定向计划考生），中学保送生，文化单考高水平运动员，第二学士学位考生，港澳地区和台湾省考生以及留学生。
28、请介绍学校的招生批次
学校的招生批次包括本科一批和专科（高职）一批。
29、请介绍学校的招生计划
经教育部批准，学校2014年计划面向全国招收普通本专科生3050名。分省分专业招生计划由各省（区、市）招生主管部门公布，学校本专科招生网站招生计划栏也可查询。
30、请介绍平行志愿的投档原则及投档过程
平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。具体为：将省控线上且符合相关要求的考生按照投档分从高到低排序，逐个检索每个考生所填报的A、B、C院校志愿，根据院校应投档人数及其他相关要求进行投档。只要被检索的三所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。如该生填报的志愿经检索后均不符合投档条件，则该生无法被投出，此时该生已享受了本批次平行院校志愿的检索、投档机会，系统将进行下一个考生的检索、投档过程。也就是说，上一个高分考生的A、B、C志愿未完成检索、投档过程，就不会对下一个低分考生进行检索、投档；上一个高分考生的C院校志愿的投档将优先于下一个低分考生的A院校志愿的投档。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其它院校。
31、请介绍分数级差的概念
分数级差是指录取非第一专业志愿考生时的分数差额。例如：学校规定安排专业志愿时分数级差为3分，则学校在分配考生专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去3分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。
32、请介绍专业服从调剂的概念
考生填报“专业服从调剂”志愿，表示愿意无条件服从调剂到学校在该考生所在省（区、市）投放的所有专业。
33、请介绍学校调阅考生档案的比例
学校调阅档案的比例控制在招生计划数的120%以内。实行平行志愿投档的省（区、市）一般控制在105%以内。
34、请问学校是否承认各省（区、市）的加分政策
对教育部及各省（区、市）规定的各类政策性加分，在调档及安排专业时均予以承认。
35、请问学校安排专业志愿时是否设置分数级差
专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值均在5分以内。
36、请问学校是否接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生
在同批录取控制分数线上第一志愿生源不满时，方接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生。
37、请问学校对外语语种有何要求
报考“英语”专业的考生限考英语语种；报考其他专业的考生不限制外语语种，入学后外语教学为英语。
38、请问学校对考生身体状况有何要求
对考生身体健康状况的要求，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
色盲色弱的考生不可以报考我校药学相关专业，乙肝表面抗原呈阳性的考生建议不要报考我校。
39、请问学校对男女比例，应届生和往届生有何要求
学校对应届生和往届生、男女比例无特殊限制。
40、请介绍学校在江苏省的招生计划
2014年，学校在江苏省计划招收605人，其中本科一批计划495人，专科（高职）一批计划110人。
41、请介绍学校对江苏省考生选测科目等级的要求
◎本一批次：
1）招生代码1109：普通考生选测科目等级要求：AB，不指定科目；必测科目等级要求：4C1合格。自主选拔录取、艺术特长生选测科目等级要求：BB；必测科目等级要求：4C1合格。保送生、高水平运动员按照江苏省考试院要求执行。
2）招生代码1609：药学专业（中外合作办学项目，生物化学与药理学方向）选测科目等级要求：BB；必测科目等级要求：4C1合格。
◎专科（高职）批次：普通考生选测科目等级要求：CC；必测科目等级要求：4C1合格。
42、请介绍学校在江苏省的录取原则
◎调阅考生档案的比例控制在招生计划数的105%以内，对于专业服从调剂、体检符合要求的本一批次考生，一般情况下不退档。
◎专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值一般为1分。
◎处理分数和等级的关系时采用“等级级差”方式，对于选测科目等级为A+A+的考生加3分安排专业；A+A的考生加2分安排专业；AA的考生加1分安排专业。
43、请介绍学校在内蒙古自治区安排专业的方法
学校在内蒙古自治区安排专业的方法为“分数清”。
44、请问如何查询学校往年各省（区、市）各专业的录取分数线
登录学校本专科招生网历史数据栏可以查询。
45、请问贵校对高考优秀新生有何特别奖励
我校设立优秀新生奖学金，具体请见第26问“学校奖助政策”。
46、请问学生进校以后是否可以转专业
不可以转专业，需要说明的是：
◎中国药科大学是一所专业性非常强的学校，所有专业都和药学相关，各专业之间跨度不是很大；
◎在学好自己主修专业的情况下，在校期间同学们还可以辅修其他专业的课程，获得相应的学分及证书；
◎学校有两个基地班，一个是基础药学基地班，一个是生命科学与技术基地班，这两个班是采用滚动分流的培养方式，其他专业的优秀学生经选拔后可以进入这两个专业学习。
47、请问专科学生是否可以专转本
根据教育部的文件精神，我校全日制的专科生（高职）可参加江苏省教育厅的“专转本”统一考试，成绩合格者转入公办院校或民办二级学院读本科。
48、请问如何查询录取情况
请登录学校本专科招生网或通过生源地教育考试院查询。
49、请介绍学校的地址
研究生主校区：江苏省南京市鼓楼区中央路童家巷24号（玄武门校区），邮编：210009
本专科生主校区：江苏省南京市江宁区龙眠大道639号（江宁校区），邮编：211198
50、请介绍学校招生咨询的联系方式
通讯地址：江苏省南京市中央路童家巷24号中国药科大学学生工作处招生办公室
邮 编：210009
咨询电话：025-83271319、83271422
网 址：zb.cpu.edu.cn/
新浪微博：http://weibo.com/cpuzb
