metaphysics，意为物理学之后

例如你在数学运算时所有的数学对象都是抽象的，它不是存在之物的简单具象，它是形而上的，形而上学就是追溯具象之物本源的哲学。

不能从字面理解

知性创造了范畴，但始终受制于经验，故形而上学区别于自然科学，它是试图非经验的对物自体的认识。

一种思想冲动

从哲学角度来说在原有的基础上探索更深更远的领域！

形体之上吧，

片面孤立静止。

度娘神器

按康德的设想，“形而上学”是用哲学之集粹精华来建立起一套完善的“科学的系统化哲学”，也就是如数学，物理学那样有客观正确性，适宜学习性，实用性。可至今哲学还无法完成为系统化科学，还是无法摆脱是哲学家的哲学流派之分，依旧无法从小学开始像其它学科那样来教学！
至于为什么要叫“形而上学”，呵呵 估计是翻译者套用吧，修辞学意义上的名词，或标记，标示而已！

这个套用也就是康德所说的纯粹知性判断中的假言判断“翻译者借鉴其易经思想句语”形而上谓之道，形而下谓之器。好像是日本人最先这样来翻译的！