高考硝烟弥散，这场人生命运转折的考试让很多南京学子怅惘良深。十二年的求学之路，似乎有一种突然断层的感觉。家长和学生怅惘惊愕之余，有一种不甘却更有一种心怯。想重新拿起书本扭转命运的轨迹，心里头既有一种坚定又有一种不踏实。
其实，高考复读更适合于南京学生。
首先、南京学生与苏北学生并不在同一高考冲刺起跑线上。
苏北学生经历了高一高二高强度的做题训练，拥有较好的解题能力与知识整合能力，而南京学生往往在高三阶段才能够进入学习状态，在解题经验的积累与临场考试能力方面相对于苏北学生有一至二年的差距。这也是为什么南京地区学生高考水平远远低于苏北县中学生的根本原因。所以南京学生必须经过一年的高效高强度的高复学习才能与苏北学生站在同一条高考冲刺水平线上进行竞争。
第二、南京学生复读潜力较苏北学生更大。
南京学生进入高三阶段才初步进行高强度的做题训练与知识体系的整合，但高三时间很短,很多学生的学习潜能还没有能够在短短的高三一年内挖掘出来,就已经进入高考考场。相对于苏北学生而言南京学生有更多的学习潜能等待挖掘：很多学生题目会做八九成可欠缺一两成，知识体系掌握七八分还欠缺两三分，只有通过高强度的高考复读才能够将南京学生的高考潜能充分发掘出来,实现名校梦想。
第三、南京学生必须进高品质的高复学校
制约南京学生学习水平提高的因素往往有：自我约束能力薄弱“管不住自己”，在校老师关注不够,责任心不到位，课堂效率低,有问题往往得不到及时的解答，外界干扰因素太多不能专心学习。所以南京学生要想实现高考梦想必须进入一所高品质的高复学校。
南京鹏举高考复读学校针对南京学生的以上特点确定了自身的办学特色。我们通过“签约教学，风险共担”将学生高考复读的风险降低到最低。通过“暑期体验班”将不能够沉下心认真学习的孩子排除在鹏举校门之外，净化了校园环境，创造最佳的学习氛围。我们通过“先管老师，再管学生”所有老师24小时在校伴读，12小时在岗陪读，打造出最具责任心的师资团队。我们通过“分层教学”让每一个学生每一节课都能听得懂，有所得。我们通过“校长伴读制”为鹏举教学质量严格把关。在鹏举，每一个折翼的梦想都能鹏程再举。
�个�T���*po �，一个挑战自己挫折命运的过程。作为一个热血战士，我和大家与命运搏战至今。
意犹未尽的是，九个月瞬息即过。作为你们曾经的校长，昔日的战友，我很荣幸在你们人生最艰难的九个月里，我们并肩作战。九个月之后，每个人都将面对不同的人生战场。我希望你们能够坚定自己在鹏举的所学所得，在不同的命运战场中取得胜利。“活到老学到老”这句鹏举的老话，告诉大家在学业和生活中永远追求更高的目标。“1+1=2”这句鹏举的校训，告诉大家在奋斗与拼搏的过程中脚踏实地，信仰坚定。“毁灭你们高复的只可能是你们的随意性”这句我常挂嘴边的话告诉大家不断的反省自己的言行，积善成德。我相信有了这些鹏举利器，你们在未来人生拼搏的道路中必定能战胜一切坎坷，取得人性的升华。
纵有百年之好，亦难免最后分别。鹏举不是诸位的终极战场，而是你们鹏程再举之所。
“同学们。。。。。。下课！”