（因原文百度不让发，只好删节，较完整试题与答案重发如下）：
7. 第②段描绘“河流真美”的用意是。（2分）
以河流天生打动人的美的力摄烘托芦苇形象，为下文进一步展现芦苇激荡人心的大美作铺垫。
8. 赏析第⑥段划线句的表达效果。（3分）
运用比喻蒋芦苇荡比作招展昀旗帜，生动形象地描绘出大片芦苇随风摆动时舒展起伏的动态美，表规了作者目睹芦苇荡壮阔浓郁的绿色之后内心的激荡。
9. 对文章内容和写法理解或鉴赏正确的两项是（A）（F）（6分）
A.文章第①段用笔简洁、开门见山，交代本文写作对象。
B.作者通过河流、苇浪、苇花、白雪等意象，以写实的笔法，细腻的描绘，将情与景有机融合，勾勒出大自然美妙动人的图景。
C.第⑦段作者通过写芦苇安静的特点表达一种青春流逝、岁月不居的忧伤。
D.文章后半部分以丰富的想象和联想，着力描绘苇花纯白之美，意在表达作者对现实世界浑浊、庸常的不满。
E.第⑩段用充满诗意的语言描绘情侣在苇花丛中走着的动人情景，表现出初恋的浪漫与纯真。
F.本文用唯美的笔调描绘芦苇荡，在给读者带来清新优美的艺术享受的同时，也充满着对自然的深刻思索，给人以启迪。
10.分析第⑨段划线句的含义。（3分）
①我看到了皎洁的月色笼罩着洁白的苇化，那纯白无暇的世界如天堂般美好；
②我在自然纯白的世界里仿若超脱了现实，体味到摄人心魂的纯净美。
11.最后两段的叙述人称和前文不同，对此加以赏析。（4分）
作者用第二人称“你”依次展现发现、欣赏、感受芦苇荡之美的过程，易唤起读者的情感体验，让读者感到亲切；最后用笫一人称“我”的所想、所感收束全文能更好的袒露心怀，激起读者心灵的共呜；改变了叙述人称，使行文富有变化；足见作者构思之巧。
12.从全文来看，芦苇激荡人心的大美包含哪些内容？（4分）
①芦苇荡恣肆壮阏的绿展现着柔弱生命不屈的力度，给人以视觉上强烈的震撼。
②芦苇荡安静、深邃的特质在变化、流逝的世界里显得尤其可贵，昭示着天地永恒的大美。
③大片的洁白苇花荡涤着我们的心灵，提醒着我们于尘世间保诗灵魂的空阔与洁白。
④雪白的苇花彰显着大自然纯美的意境，让我们感受着自然诗意之羡的同时，也品昧到纯真情操的内在之美。
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汉荣老师早年的作品真好。