此贴转自巴黎红磨坊吧。请轻喷。

倒数10个数~~

1

混眼熟

还没开始么

oh！no 完了，是倒数

开更

她记得有一个问题较严重的男孩，在高考前两个月突然拒绝上学，性情大变，暴躁，易怒。
据男孩妈妈说，这种变化几乎是一夜间的，前一天还好好的，睡了一觉就全不对了，之前完全没有迹象。
而男孩之前性格温顺，成绩也特别好，能考600多分那种，家里特着急，也不顾孩子愿不愿意，硬拉着来心理咨询。
这种案例咨询室都不愿意接，因为来访者本人不情愿的情况下，咨询效果事倍功半。
我们老师特别委婉地对男孩子的妈妈说，希望能在和男孩聊之前先和她聊聊。
这对母子一来，老师就看出来这是一个典型的“强母弱父型”家庭，当妈的太霸道，什么都管，男孩可能压抑太久了才会一下子爆发出来，所以得先治孩他妈。

我们很努力活得精彩
好让看起来活得精彩

男孩子以一种特别女性化的体态坐在椅子上，开口就说：“刚才说到哪了？”
老师就纳闷，情不自禁地“啊？”了一声。
男孩子也不等老师问话，就直接说开了，动作、表情，甚至声音都特别女性化，跟刚来的时候完全不一样，老师就有点懵。倒也不是没见过健谈的来访者，只是这种配合度反差太大。不过刚听了一会，老师就觉得后脖颈子嗖嗖冒凉气——为什么呢？因为男孩子的作态和他妈简直一模一样！而且最玄的就是他自己开始的话题和他妈妈被打断的话题不谋而合！
简直就像一个人出去上了趟厕所又坐回来接着聊。

来人撒!!很有趣的!

老师并没有打断男孩子，而是配合他继续聊下去，如果他打算“扮演”这个角色，那么最好不要强行喝止，这样会造成强烈的反应。

结果老师越聊越心惊，她发现这个男孩子简直一点破绽都没有，体态什么就不说了，单从知识结构和记忆内容上看，完全就不可能是一个十八岁的高中生能说出来的。
老师想引导他聊一些女性方面的话题，让他自己露出破绽，但是他也完全轻车熟路，甚至一些夫妻之间的事他也能说出来。

这个时候就要用到我们老师对男孩子用的那种方法
温和地聊天
诱导患者不可能知道的话题
从而让他扮演不下去
一开始说到自己不知道的
他会回避
说着说着
他说不下去了
就自然从发病状态退出来了