这一辈子，我们为了走向同一个目的地，身陷囹圄，在迷失的那一模一样的港口看风刮破夕阳余帆。挤推着，不管你哭还是笑，都要跳进模板，一点一点的用常念划裂自己。用尽一生，终于变成了他们想要的，那千人一面的模样。却在生命的最终哭着问：我自己在哪里？恐怕，从有自己开始就没有自己了吧。
《地球上的星星》讲的是地球上的一个特别的孩子伊翔，也是在他的故事里映照了每一个孩子都是那么的特别和独一无二。这一部感人泪下的印度电影，所诠释的远远也不止这些而已。荣获宝莱坞第53届Filmfare Awards电影奖最佳导演、最佳影片也印证了他的成就和价值。
一部剧，关乎思想，关乎艺术。才为他自己披上金装，为他人留下感动。
我害怕，我的幻想、我的梦幻，将永远与这个世界不兼容。
影片开篇的动画里有飞翔的鱼儿，微笑的星星，那些我们看不到的，触不到的遥不可及的孩童的心。我想，那是伊翔的世界。一个不能够被克隆，没有被理解和接受的星星的城堡。
对于伊翔来说世界是一个好美妙的万花筒，数字是会做游戏的，星星是很调皮的。在伊翔那里有大人读不懂也不曾去尽力懂得的世界，美好和智慧永远只是现实的配角而已。
有一个各门成绩都名列三甲的哥哥和为事业而奋斗的父亲，再加上为家人而放弃事业的贤淑的母亲是自己必须优秀的理由吗？
这个世界的常规常距下生活太久的人们还会有在繁忙有序的生活中抽那么一个机会像伊翔一样伸伸懒腰、轧轧马路、看看阳光的“能力”吗？
可曾还有人记得：其实每一个孩子都是特别的？
智慧和才华的伊翔，他独特的内心世界在崩塌之前可曾有人试图挽回过？
友情在殴打嘲笑中破碎、亲情在责怪远送后模糊。为什么、该怎么做，是否曾有人尝试过去寻找答案？
他留给世界期许，世界剩给他孤单。他没有把内心藏在画里，因为没有人懂得，才变成了藏。逐针动画般的绘画本里怀着的是怎样的心情 ，看家人离开后的背影、孤单无助的痛苦究竟有多深？
他终于不再有勇气了，终于沉默了，终于在世间孤单了。所以，就这样结束了吗？
也许在这个千篇一律的世界上已经没有几个人容得下特别这个字眼，以至于人们都只是仰望着黑夜里的星星，探究着白日里的光芒。却忽略了地球上那些被忽视和莫名期许下失去自己的星星的泪水了。在这部影片里，这一首，该是伊翔多少次无助的呼喊吧。
我从未告诉过你
我有多么的害怕黑暗
我从未告诉过你
我有多么在乎你
但你知道，不是吗，妈妈？
你知道一切
我的妈妈
不要把我自己撒在人群中
我将会迷失回家的路
不要把我送到遥远的地方
一个你甚至会忘记我的地方
我真的那么坏吗，妈妈？
我那么坏吗？
有时候，爸爸陪我荡秋千
在空中很高的地方
我的眼睛在寻找你
希望你会过来
安全的抓住我
我不会告诉他
但我很害怕
我不会表现出来
但我的心在下沉
你知道一切，不是吗？妈妈
你知道一切，我的妈妈。
至少我还不是那么孤单，不至于无助到极点。爱我，你，你们。
如果常规已让你死亡，就用我的不拘和真心让你复活吧。也许不会有更美的画面，在巴库巴出现的时候悬着的心突然落下，就好像雪突然间化掉，春天忘记打招呼就猛地碰了碰孩子们的额头。小丑、音乐、自由绘画……孩子们随之欢呼雀跃。在那一刻，我看到了他们应该有的笑容，属于他们年纪的笑容。可是伊翔，他的心，他的不羁却在这最应该属于他的舞台上不见踪迹。也许是太无助了，让巴库巴从他的眼神里看到的是满满的求救。伊翔的世界本不是这样的，这一切又是因为什么？
一切都若偶然的凑巧，结果却又是宿命的必然。巴库巴有着和伊翔相似的命运。“同龄儿童能做的他都不会，他怎能受得了这些？他的自信心全被击垮了，他以不服从来掩饰自己的无能，他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’不如说‘我不想’”这是巴库巴对伊翔父母说的一段话，伊翔和他都有着阅读障碍，也是这让伊翔那么的不同。不是不想，是不能。伊翔的父母和那些旁观的人可曾用心去看过？
一个老师为学生远赴家中，为学生加班补习，为学生精心策划学堂内容。倘若世间能多些这样的人，去关心和陪伴孩子的心灵，一起成长，大概是最美好的事。“归根到底，这是个充斥着残酷竞争的世界。每个人只想着削尖了脑袋往上爬人人都想得高分，医学、工程学、管理学……其他都是废物！95.5、95.6、95.7%低的都是亵渎，是吧?”很犀利很真实的一段话会敲醒多少人？每个孩子都是特别的，我们要感谢每一位陪伴自己成长的人。
当伊翔在拼命的认读时，一遍遍写着8这个好像很普通却很难的数字时，可怜而又可爱地念着公告板上的通知时我们不禁热泪盈眶。在巴库巴的 话语里，在父亲忏悔的眼神中我们感动着，在悲哀之中升起了希望。当伊翔拿出了他一点点收集和珍藏的东西做成了水中游动的蜻蜓，我们感叹他的智慧。游的不是蜻蜓，是伊翔的梦想。在周围人的夸赞中伊翔是沉默的，但是他的眼神已经在告诉所有人，告诉他的老师：我要复活了。
最后的压轴是美术比赛。轻松的系好纽扣，戴好领带后清晨独自到了河边。游动的鱼儿，美丽的朝阳构成无比美好的画面。比赛之时的每一个精心刻画的细节也让空气里充满清新甜蜜的味道。巴库巴的画，伊翔的画。伊翔，晨景中凝望的孩童。胜利的不是画，是心。是理解，是支持，是陪伴。当影片定格在父母亲的欣慰和感恩中，当画面定格在伊翔的笑容中，那如画的笑容。谁还会说世界不是美好的？
在影片中我们还注意到了那一个拄着拐杖的男孩，我一直为他的坚强和对伊翔的友好而感动。他和巴库巴一样，是多少人生命存在的最终力量，是世间多么宝贵的存在。包括伊翔的哥哥，伊翔用他送的画笔完成了比赛的画作似乎也告诉了我们什么，那是爱的最终力量和感动。
每一个人都是特别的，伊翔、伊翔的哥哥、巴库巴、残疾学校的孩子们。这个世界少的从不是特殊，而是不解，是支持和陪伴。这个影片让我们感受到人性的弱点也感叹人性的优点，在至情至爱中流泪和懂得。“在我们周围，那些用独特眼光看待世界的人，最终改变了整个社会。他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派。一旦他们的成绩被世人所知，全世界都为之震惊了！”伊翔是一个普通的人，和我们一样普通的人。然而我们又同样都是特别的存在，最最特别的存在。
一直，
只是希望我的存在，能让这个世界有一点点的不同。
因为…….因为，
就连我这么微弱的光，也能算是一团星火不是吗？
虽然我创造的世界颜色和味道还有些匮乏，
但至少有那么一些是外面所没有的，
所以…..所以我的梦想，也终会值得你鼓掌。
我好高兴你来了，
你踩着祥云来的罢？捎带着希望和色彩。
我在囹圄里太久了，我还可以自由呼吸吧？
要是翅膀丰满了，
我会到天上做一次星星，把最美的光采给你。
所以，你可要陪我啊。
艺术是一部影片必在的灵魂。
对比让思想来的深刻。影片在对于伊翔的三段时对比可谓是别具匠心。开始伊翔的无拘无束，到中间部分的几如思维的死亡，到最后复活的喜悦让我们看到了理解和陪伴背后巨大的精神力量的能力所在。伊翔父母前后的态度变化也让我们看到了他们对孩子的爱，他们也有无奈，只是在匆忙的世界中消磨殆尽而已。巴库巴与其他老师的对比更是让我们感受到他的将心比心，让我们更加为生命中那些陪伴自己走过的人感到尊敬和爱。其他老师和同学对伊翔的前后对比也让我们看到了生命终会有希望和逆转。每个孩子都是特别的。影片中对比的熟练应用让其更感人，更跌宕。
铺垫让情节更加顺畅自然。伊翔作业中那些颠倒的文字、伊翔小心收集的小东西、伊翔在水珠中滑动的颜料呈现的美丽色彩都为后面的情节起到了姣好的铺垫作用，让我们在情节过渡中幡然醒悟：原来如此。对其思想和道理、人物更加理解。
画面的精心勾画大为添色。在开篇的动画中，在伊翔做题的行星计算法中，在大胆的场景选择中无不突显其匠心所在。无论是光还是音乐都时刻让我们身临其境，感慨万千。
一部影片的成功需要艺术和思想，应接时代。影片中反应了时代中人类思想的固化下地球上的星星们接近陨落的事实，告诉我们每一个孩子都是特别的。我们每一个人都应该做知音人，也应该感谢那些陪伴我们一路走来的人。
每个婴儿的出生，都带来了上帝对人类并未失望的信息。
——泰戈尔
谨以此结尾。
《地球上的星星》讲的是地球上的一个特别的孩子伊翔，也是在他的故事里映照了每一个孩子都是那么的特别和独一无二。这一部感人泪下的印度电影，所诠释的远远也不止这些而已。荣获宝莱坞第53届Filmfare Awards电影奖最佳导演、最佳影片也印证了他的成就和价值。
一部剧，关乎思想，关乎艺术。才为他自己披上金装，为他人留下感动。
我害怕，我的幻想、我的梦幻，将永远与这个世界不兼容。
影片开篇的动画里有飞翔的鱼儿，微笑的星星，那些我们看不到的，触不到的遥不可及的孩童的心。我想，那是伊翔的世界。一个不能够被克隆，没有被理解和接受的星星的城堡。
对于伊翔来说世界是一个好美妙的万花筒，数字是会做游戏的，星星是很调皮的。在伊翔那里有大人读不懂也不曾去尽力懂得的世界，美好和智慧永远只是现实的配角而已。
有一个各门成绩都名列三甲的哥哥和为事业而奋斗的父亲，再加上为家人而放弃事业的贤淑的母亲是自己必须优秀的理由吗？
这个世界的常规常距下生活太久的人们还会有在繁忙有序的生活中抽那么一个机会像伊翔一样伸伸懒腰、轧轧马路、看看阳光的“能力”吗？
可曾还有人记得：其实每一个孩子都是特别的？
智慧和才华的伊翔，他独特的内心世界在崩塌之前可曾有人试图挽回过？
友情在殴打嘲笑中破碎、亲情在责怪远送后模糊。为什么、该怎么做，是否曾有人尝试过去寻找答案？
他留给世界期许，世界剩给他孤单。他没有把内心藏在画里，因为没有人懂得，才变成了藏。逐针动画般的绘画本里怀着的是怎样的心情 ，看家人离开后的背影、孤单无助的痛苦究竟有多深？
他终于不再有勇气了，终于沉默了，终于在世间孤单了。所以，就这样结束了吗？
也许在这个千篇一律的世界上已经没有几个人容得下特别这个字眼，以至于人们都只是仰望着黑夜里的星星，探究着白日里的光芒。却忽略了地球上那些被忽视和莫名期许下失去自己的星星的泪水了。在这部影片里，这一首，该是伊翔多少次无助的呼喊吧。
我从未告诉过你
我有多么的害怕黑暗
我从未告诉过你
我有多么在乎你
但你知道，不是吗，妈妈？
你知道一切
我的妈妈
不要把我自己撒在人群中
我将会迷失回家的路
不要把我送到遥远的地方
一个你甚至会忘记我的地方
我真的那么坏吗，妈妈？
我那么坏吗？
有时候，爸爸陪我荡秋千
在空中很高的地方
我的眼睛在寻找你
希望你会过来
安全的抓住我
我不会告诉他
但我很害怕
我不会表现出来
但我的心在下沉
你知道一切，不是吗？妈妈
你知道一切，我的妈妈。
至少我还不是那么孤单，不至于无助到极点。爱我，你，你们。
如果常规已让你死亡，就用我的不拘和真心让你复活吧。也许不会有更美的画面，在巴库巴出现的时候悬着的心突然落下，就好像雪突然间化掉，春天忘记打招呼就猛地碰了碰孩子们的额头。小丑、音乐、自由绘画……孩子们随之欢呼雀跃。在那一刻，我看到了他们应该有的笑容，属于他们年纪的笑容。可是伊翔，他的心，他的不羁却在这最应该属于他的舞台上不见踪迹。也许是太无助了，让巴库巴从他的眼神里看到的是满满的求救。伊翔的世界本不是这样的，这一切又是因为什么？
一切都若偶然的凑巧，结果却又是宿命的必然。巴库巴有着和伊翔相似的命运。“同龄儿童能做的他都不会，他怎能受得了这些？他的自信心全被击垮了，他以不服从来掩饰自己的无能，他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’不如说‘我不想’”这是巴库巴对伊翔父母说的一段话，伊翔和他都有着阅读障碍，也是这让伊翔那么的不同。不是不想，是不能。伊翔的父母和那些旁观的人可曾用心去看过？
一个老师为学生远赴家中，为学生加班补习，为学生精心策划学堂内容。倘若世间能多些这样的人，去关心和陪伴孩子的心灵，一起成长，大概是最美好的事。“归根到底，这是个充斥着残酷竞争的世界。每个人只想着削尖了脑袋往上爬人人都想得高分，医学、工程学、管理学……其他都是废物！95.5、95.6、95.7%低的都是亵渎，是吧?”很犀利很真实的一段话会敲醒多少人？每个孩子都是特别的，我们要感谢每一位陪伴自己成长的人。
当伊翔在拼命的认读时，一遍遍写着8这个好像很普通却很难的数字时，可怜而又可爱地念着公告板上的通知时我们不禁热泪盈眶。在巴库巴的 话语里，在父亲忏悔的眼神中我们感动着，在悲哀之中升起了希望。当伊翔拿出了他一点点收集和珍藏的东西做成了水中游动的蜻蜓，我们感叹他的智慧。游的不是蜻蜓，是伊翔的梦想。在周围人的夸赞中伊翔是沉默的，但是他的眼神已经在告诉所有人，告诉他的老师：我要复活了。
最后的压轴是美术比赛。轻松的系好纽扣，戴好领带后清晨独自到了河边。游动的鱼儿，美丽的朝阳构成无比美好的画面。比赛之时的每一个精心刻画的细节也让空气里充满清新甜蜜的味道。巴库巴的画，伊翔的画。伊翔，晨景中凝望的孩童。胜利的不是画，是心。是理解，是支持，是陪伴。当影片定格在父母亲的欣慰和感恩中，当画面定格在伊翔的笑容中，那如画的笑容。谁还会说世界不是美好的？
在影片中我们还注意到了那一个拄着拐杖的男孩，我一直为他的坚强和对伊翔的友好而感动。他和巴库巴一样，是多少人生命存在的最终力量，是世间多么宝贵的存在。包括伊翔的哥哥，伊翔用他送的画笔完成了比赛的画作似乎也告诉了我们什么，那是爱的最终力量和感动。
每一个人都是特别的，伊翔、伊翔的哥哥、巴库巴、残疾学校的孩子们。这个世界少的从不是特殊，而是不解，是支持和陪伴。这个影片让我们感受到人性的弱点也感叹人性的优点，在至情至爱中流泪和懂得。“在我们周围，那些用独特眼光看待世界的人，最终改变了整个社会。他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派。一旦他们的成绩被世人所知，全世界都为之震惊了！”伊翔是一个普通的人，和我们一样普通的人。然而我们又同样都是特别的存在，最最特别的存在。
一直，
只是希望我的存在，能让这个世界有一点点的不同。
因为…….因为，
就连我这么微弱的光，也能算是一团星火不是吗？
虽然我创造的世界颜色和味道还有些匮乏，
但至少有那么一些是外面所没有的，
所以…..所以我的梦想，也终会值得你鼓掌。
我好高兴你来了，
你踩着祥云来的罢？捎带着希望和色彩。
我在囹圄里太久了，我还可以自由呼吸吧？
要是翅膀丰满了，
我会到天上做一次星星，把最美的光采给你。
所以，你可要陪我啊。
艺术是一部影片必在的灵魂。
对比让思想来的深刻。影片在对于伊翔的三段时对比可谓是别具匠心。开始伊翔的无拘无束，到中间部分的几如思维的死亡，到最后复活的喜悦让我们看到了理解和陪伴背后巨大的精神力量的能力所在。伊翔父母前后的态度变化也让我们看到了他们对孩子的爱，他们也有无奈，只是在匆忙的世界中消磨殆尽而已。巴库巴与其他老师的对比更是让我们感受到他的将心比心，让我们更加为生命中那些陪伴自己走过的人感到尊敬和爱。其他老师和同学对伊翔的前后对比也让我们看到了生命终会有希望和逆转。每个孩子都是特别的。影片中对比的熟练应用让其更感人，更跌宕。
铺垫让情节更加顺畅自然。伊翔作业中那些颠倒的文字、伊翔小心收集的小东西、伊翔在水珠中滑动的颜料呈现的美丽色彩都为后面的情节起到了姣好的铺垫作用，让我们在情节过渡中幡然醒悟：原来如此。对其思想和道理、人物更加理解。
画面的精心勾画大为添色。在开篇的动画中，在伊翔做题的行星计算法中，在大胆的场景选择中无不突显其匠心所在。无论是光还是音乐都时刻让我们身临其境，感慨万千。
一部影片的成功需要艺术和思想，应接时代。影片中反应了时代中人类思想的固化下地球上的星星们接近陨落的事实，告诉我们每一个孩子都是特别的。我们每一个人都应该做知音人，也应该感谢那些陪伴我们一路走来的人。
每个婴儿的出生，都带来了上帝对人类并未失望的信息。
——泰戈尔
谨以此结尾。
