很多年前，在我还上小学的时候，科教频道正式开播，可以说，那个年龄正好是对大千世界充满好奇的时候，而科教频道就似乎是打开了这样一个窗口，关于未解之谜，关于宇宙太空，关于古生物，关于史前文明，一股脑地集中在了这样一个阵地，让我大为快慰。科学品质、教育品格、文化品味，这大概是科教频道最初的一些定位，一开始，似乎也确实做到了。
那些年，科教频道播出过不少精品，印象最深的是《探索发现》的《秘境追踪》，尤其是第一季，另外还有《子午书简》、《希望英语》、《绿色空间》、《第10放映室》以及后来播出的系列片如《世纪战争》等等让人感觉新奇而又严谨的节目，当初每当寒暑假，科教频道几乎成为我必备的专属频道。
后来，不知怎么的，那些栏目就停播了，一度比较冷门的《百家讲坛》却凭借北京奥运会之前那段中国风热潮一炮走红，刘心武讲解红楼梦，易中天品三国，后来是于丹论语心得。然后《走进科学》成为了黄金时段的热门栏目，这本来是好事，可是随后，《百家讲坛》似乎就成为了讲述“国学”的阵地，秦汉唐宋元明清，各类细化的历史和典籍被翻了出来，所谓“百家”，难道就只能是这样的范畴之内吗？而后，《走近科学》则因为过度玄虚而备受争议……这个大家都知道，也不必多谈。
到了高中，不经常看电视，科教频道几乎淡出了我的视线，大学里，有网络的陪伴，这个频道也很少关注，偶尔的一些考古和科普已经无法满足我的需要。不知是我们变了，还是科教频道变了，如今再次打开它时，曾经还算高端的红白包装被换成了今天这样黄绿相间的主色调，频道音还是那个调调，栏目却越来越同质化，《大侦探》、《真相》、《地理中国》、《文明密码》，都成了纪录片的阵地，甚至《走进科学》也开始引入国外纪录片，《自然传奇》更是成为了白天“补时”的内容，不是蛇，就是角马……其实，纪录片并不是问题，相信谈到我们的科教频道，很多人会去对比美国的探索频道、BBC的纪录片，以及国家地理杂志它们也都喜欢播放纪录片，但是在具体内容和气质上，科教频道总觉得差那么一截。
我并不是说外国的东西都是好的，坦白讲，BBC的纪录片里不乏烂片，故弄玄虚和拖延时间的现象也不少见，但是至少他们会有自己的东西，会考虑和迎合观众的需求。记得小时候在CCTV7中看到过一个叫做《比克曼的科学世界》那样的节目，疯狂、邋遢、却特色鲜明，充满魅力，《科技之光》每到周末时引用的德国科普栏目，那些疯狂的实验让人记忆犹新，相比之下，《健康之路》中那种故作幽默的实验就显得非常平淡甚至无聊。
其实，我们自己都能感觉到，央视有些频道确实很“鸡肋”，但是作为国家级的电视台，我们内心都期待能够从中看到高端大气的节目，科教频道缺乏具备科学素养的主持人，科教频道需要几个在特定科学领域有深厚积累和热爱、懂得如何讲述和表达观点的学者，我这么说必然要得罪部分粉丝，不过我们都看到过当年长江大日食直播是何等失败，除了张腾跃和后来这么几个新兴的年轻主持人，科教频道甚至没有几个让人记得住的脸孔，提高国民素质，这理应是科教频道的任务，今天的央视在网络时代的冲击下仰仗着财经、新闻和纪录片撑着台面，科教频道的使命难道就要这样荒废掉吗？
生活中不会总有那么多奇闻怪事等着摄制组亲临现场，也不会总有那么多人搞出那些神奇的小发明，即便有，也不是每一个小发明都值得用那么费事费力的方法去讲述，一个简单的实验实在没有必要用那样的冗长故事去编排，好像无论如何非要凑足一期节目不可。
既然是“科学”和“教育”，为什么不让中学课本里、大学课堂里的知识点以更加通俗的方式融入到电视节目、走进千家万户呢？谁说只有到了高中才能学习牛顿第一定律？谁说只有学了理科才能够接触化学实验？谁说只有参加过奥数班的学生才能感受到数学的美感？数学、生物、物理、化学、地质、天文……这些学科我们学过了，考过了，最终也就那样停滞和遗忘了，当一篇篇的公式和定理都逐渐远，去的时候，这些学科真正迷人的特质又到哪里去了呢？就只能这样消散在柴米油盐的琐碎生活中吗？这些节目的制作人有没有想过，当青少年那好奇的双眼紧盯着屏幕等待精彩出现的时候，到底什么样的内容才能让他们刻骨铭心地记住、产生积极而长远的影响呢？到底什么样的内容才能让他们在琳琅满目的影视和娱乐中沉静片刻，思考世界和自我的真谛呢？
夜里小醉，看了看电视，有感而发，见笑了。