人不为己，天诛地灭一看到这个辩题就想到这句话

首先，这个题目我们必须对“恶”进行定义。
人不为己，天诛地灭，如楼上所举得这句话，代表恶吗？人为了获得自己的利益，这并没有什么错误，所谓的恶，应该以道德和法律的理解为：
违背规则去强行占有不属于自己的利益。
因为人毕竟是源于动物世界，动物世界的规则是丛林规则的弱肉强食，那么大家都基于这个规则在这个圈子里生存，那弱者被强者吃掉，这并不算违背规则，所以不算恶。
而很多人把人的本性定义为动物的性，我觉得这是不太恰当的，因为人之所以脱离了动物，恰恰因为人是有人性的，而现在反过来却把人性去参照动物性，那岂不是自否前提！
所以，下面我分析的是人性，是建立在人的层面去理解。
人性之所以能脱离动物，很大程度是因为人类把“爱”进行了扩展，哺乳动物都有爱护自己子女的本性，但是却没有爱其他生命的性，而人类社会之所以能成就一个社会，本质就是人性中爱的部分进行的让渡和付出。

人之初，几乎就是纯粹动物性的人，没有什么社会性的成分。可以试着论证动物性对应人类社会的“恶”。

人的起源是南方古猿纤细型，未能进化成人的歧途种是南方古猿粗壮型。难道粗壮型性本善，纤细型性本恶？这是不现实的吧。所以动物性就是动物性，人是动物，这是没有疑问的。这是我的看法。

人之初

国际大专视频

法家思想。有了贪欲便有了一切罪恶，人性本贪固本恶。（个人观点）

你想想，我们老看到孩子故意踩死蚂蚁弄死蚂蚱仅仅是为了好玩，这就是天性，只有懂事了收到教育后，才知道要保护小动物……这就是人性本恶

人性本的是自私 不是恶

人性本恶是西方宗教的观点，在西方宗教里人的出生是带着原罪的，所以人的一生要乐善好施来救赎人性中带着的罪孽

如果按照规矩，那么反方即人性本善。教育的作用是改变人性，那么如果人性本善，教育就毋需存在。而一切存在具有合理性，何况教育事业以延续千年。那么可以得出一个结论，人性本恶