暑假开始后，很多高校组织的暑期社会实践活动也开始活跃，这其中就包括不少爱心实践活动，这本是一件好事。然而，一些大学的做法却让人感觉有点变味。记者近日从河南某高校获悉，该校在今年暑假组织本校大学生参加“山村义务支教”活动时，实践还未开始就先联络媒体，并发动成员利用各种社会资源通过微博拉投票支持等等。让本来好端端的一场爱心教育实践活动，因为掺杂了功利而变了味道。
　　实际上，大学生暑假社会实践“不再纯粹”并非今日才有，几年前，浙江就有大学找到某媒体，在递上当年暑假社会实践的计划安排后，熟练地对记者说：“去年我们暑假社会实践的内容经媒体报道后，效果非常好，所以我们想继续得到你们的支持和报道。”
　　诚然，对于多数大学暑假社会实践的组织方和参与的大学生而言，他们能够做到放弃暑假休息的机会，到边远、贫困地区去做公益活动，付出时间和经济成本不说，甚至可能冒着人身安全的风险，这本身就值得媒体报道一番，然而，被报道和主动要求报道显然不是一码事，更何况，有个别的组织甚至根据媒体的兴趣来选择“项目”。如此功利的动机和目的之下，不仅公益的效果大打了折扣，其“爱心”的初衷也在本质上异化变味，变得为人所不齿。发展下去，其负面效应远大于正面效果。
　　近些年来，受功利思想的影响，在整个社会“急功近利”心态的浸染下，教育也不能独善其身，从幼儿园，到中小学到大学，追“功”逐“利”的事件屡见不鲜。以参加暑假社会实践为例，学生们之所以把爱心社会实践变得如此功利，无非是因为在实践结束回学校时，能加点社会实践分，而这对学生评优和拿奖学金很有帮助；反之，如果实践活动没有宣传出去，学生得不到嘉奖，对他们评优秀学生干部就起不到作用，干了也是白干。正是抱着加分和评优的目的，不少学生才积极参加社会实践，并且非常看重能否在报纸或电视上“抛头露面”。这显然有悖于活动的初衷和教育的本质。
　　大学理应是做高深学问的地方，也理应是培育人成人的地方。对于不少学生的“理想沦落”和“价值观扭曲”，抛开社会不良影响的一面，我们的大学管理者和为人师者是难辞其咎的。不过，这也恰恰反映了我们当下大学普遍面临的生存现状和发展窘境。近日，厦门大学甚至发生教授诱奸女生事件，联想不不久前这所学校教师和校长围绕特权和学术操守的论战，可见我们的一些大学混乱到了什么样子。
　　作为大学教育的有机组成部分——大学生社会实践活动要回归正轨其实也并不难，只要我们的管理者是踏踏实实办学的且管理有方，只要我们的为人师者是勤勤恳恳做学问的且做出表率，学生自然会追随而至。诚如大学者陈寅恪所言，教育者，正如大鱼带小鱼，大鱼在前面游，小鱼在后面跟，如是而已。
　　说到底，大学生如此热衷于在社会实践中做秀，其根本还在大学教育和管理自身，更别提一些大学领导者本身就是其中的热情参与者了。只是如此一来，使得暑假爱心实践这件本该双赢的事变成了双输——不仅直接伤害了付出的大学生和接受的小学生，还玷污了社会实践的一世“英名”，更变相毒害了本就功利的社会大环境。如此爱心实践，不要也罢。