“我是小小宣传员“综合实践活动案例

实施学校：广西柳州市驾鹤路小学

学生年级:  四年级

指导教师： 钟欣

一、活动主题的提出

    每年六月，是各个学校进行招生工作的时期。以往，都是学校通过各种媒体来宣传学校，让学生、家长和社会认识和了解学校。今年，我们希望让学生通过开展综合实践活动来宣传学校，并且通过这个活动，对学校有更进一步的了解，树立“今天我以驾鹤为荣，明天驾鹤以我为荣”的思想。并且通过活动掌握一些信息技术、劳动技术，以及社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对社会、学校、自我的责任感。

二、活动的具体目标

    在学生了解了有关学校的历史和所取得的成绩，今后发展目标等内容后，鼓励学生举行一次社区宣传活动，从而激发学生的爱校热情，认识到维护和宣传学校荣誉的重要性。明确学生对学校应尽的义务，培养和提高综合实践活动的实际能力。

1．通过宣传学校情况，调查人们对学校的认识，收集人们对学校的良好建议，引发学生对打造名牌学校的积极思考。

2．进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，并能撰写调查报告。

3．学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。

三、活动的实施

    整个主题活动分三阶段实施：1.活动准备；2.开展宣传；3.成果展示。

第一阶段：活动准备

目的：1．明确学校的办学方向，增强学校自豪感。

2．自由组合成宣传小组，设计宣传资料。

过程：

（一）了解学校历史，请校长介绍学校现状及未来发展方向

    六月初的一个星期五下午，我们请了校长介绍学校现状及未来发展方向。在访问中我们了解了学校现状及未来发展方向的一些具体情况，这给我们实践活动的顺利开展奠定了基础。

    同时，这次访问也激发了学生的兴趣，他们争着抢着发言，这个说：“我早就知道了，我们学校有很多特长班，我们的乐队很有名呢！”那个说：“原来我们的老师那么能干啊！”……采访结束了，孩子们却意犹未尽，提了很多想了解的问题。一次访谈激发了学生要宣传学校的强烈愿望，使他们迫不及待地想要让学校走进千家万户，让大家都知道驾鹤小学是最好的，都乐意将自己的小孩送到驾鹤小学读书。

（二）自由分组，确定调查的地点和内容，设计采访表。

    我们的采访内容

小组名称
 学校
 班级
 采访时间
 
采访对象（范围）：
 
采访方式：
 
您听说过这所学校吗？

 

您对学校哪方面印象最深？
 
您愿意把自己的孩子送到这所学校吗？

理由：1．                   2．                   3．
 
请问您对这所学校有什么建议？
 


第二阶段：走入社区，进行宣传

目的：宣传学校，并了解现在社会对学校、对学生的要求，通过调查、采访，激发学生关心学校，热爱生活的情感，培养学生交际能力、观察能力、思维能力及团队精神。

过程：

活动一：走入社区宣传，分组在一定范围进行实地采访，初步了解社区对驾鹤小学的认识。（活动时间：周六）组长带领好本组同学进行实地采访，采访中做好记录，填写好采访表（可补充采访项目）。

实践花絮：

今天是周六。同学们为了这次活动，早早的就把作业做完了。早上九点半，潘婧璇这一组的同学就在汽车厂门口集中，按计划到各家各户宣传。学生们把完成好这次实践活动看得很神圣，因为这是同学们为学校出力的事情啊！

同学们有的负责采访，有的负责记录，有的负责拍照，一切都在井井有条的进行着。从被采访者的配合程度来看，我感觉他们对孩子开展的这次活动非常的支持。我欣慰的笑了，我在孩子们行动前就强调，一要注意安全，二要注意礼貌。这可是代表着驾鹤小学啊！如果做宣传的同学就不让人喜欢，还怎么叫别人喜欢整个学校呢？