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敏感期一说是Hugode Vries提出， 由意大利儿童教育家Maria Montessori研究发现的。Maria Montessori被认为是近代最有影响的儿童教育家之一。
[url]http://蒙特梭利[/url]认为， 每个人在学前的几年间都经历几个飞跃式的学习阶段。 她观察到几个相互重叠的阶段，儿童在这个阶段，会对某些刺激或是互动非常敏感。她将这样的阶段，定义为敏感期。
根据[url]http://蒙特梭利[/url]的研究，在一个敏感时期，孩子们很容易获得某些能力， 比如， 语言能力...等。如果错过敏感期，大脑的发展就错过了这个某种信息可以被简单吸收的阶段。孩子必须通过[url]http://教学手段[/url]，而效果却没有利用敏感期来的好。当然，这里并不是说，过了敏感期，孩子的语言能力就没有发展了；而是一旦错过敏感期，孩子的语言能力的掌握需要费力的教，而教学的效果却不是很理想。
和语言相关的几个敏感期是：
0～3岁， 孩子像海绵一样吸收周围环境的信息，使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收和理解周围的环境信息；
1～3岁半，语言爆炸期，为其一生奠定语言基础；
2～4岁，对语言和交流极为感兴趣；
2岁半～6岁，利用感官学习和适应环境；
3～6岁，喜欢模仿大人；
4～5岁，触觉开始更加敏感，喜欢用手进行裁剪，划写和艺术类的活动；
4～6岁半开始为阅读和数学做准备，并最终发展出阅读和数学技能。
近期又有研究表明，孩子的外语学习“敏感期”，或者说，在这个时期内接触比较容易习得，并达到更高的阶段的年龄是在青春期开始前。
所谓的[url]http://语言敏感期[/url]自然是对所有语言而言。婴儿在出生的时候， 大脑已经准备好了接受各种语言的刺激。在这一时期，让孩子接触某种语言信息可以很容易的让孩子习得这种语言（相对于其他时期而言）。母语的语言环境是自然而然的。如果我们能创设英语的语言环境，一样可以让孩子习得英语这种语言。
这里的关键不是“学习”英语， 而是“习得”英语。从我们了解到的，观察到的众多的例子中也可以看到，孩子习得外语的能力要比成年人强很多。这种习得，可以帮助孩子用更少的时间，取得更好的英语各种能力。
对于[url]http://语言敏感期[/url]对外语学习的影响， 由Stanford University的Kenji Hakuta，和Edward Wiley，York University的Ellen Bialystok共同完成的“A Test of the Critical Period Hypothesis for Second Language Acquisition”（他们的这个研究根据1990年美国的人口普查为数据取样， 对是西班牙语背景和中文背景的移民人士选取了2.3million（百万， 数据取样非常之大）进行研究。） 可以看到语言关键期不是一个特别断开的阶段，像某些观点认为的像是一扇窗户，在一个年龄点就关闭了。而是呈现一个线性的递减的方式。也就是说，随着年龄的增长，英语学习者的英语所能达到的“English Proficiency”的能力呈明显的递减方式。
“the most compelling finding was that the degree of success in second language acquisition steadily declines throughout the life span.”
能够习得第二语言，达到成功的程度，是随着年龄的增长而下降。
如果仅从年龄上来讲，其他条件都相当的话，个人认为，学龄前到小学阶段（3岁左右到12岁之前）接触英语比之初中或是初中以上才开始接触的优越性是不言而喻的。
当然，是否让孩子接触英语，什么时候接触都是父母自己的选择。我只是描述我个人认为较为有效较为好的方法和较为好的进入时间。我提倡亲子英语，父母为孩子创设良好的语言环境。不是把英语作为知识，而是作为能力来培养。过程秉持快乐的理念，让孩子自然习得，让父母和孩子都能享受英语习得这个过程。
此文转自：微信公众号“阅读第一”

REA瑞德国际英语学校是一所于2009年海归创办的现代英语培训学校.我们采用欧美先进的VIP圆桌小班教学模式，所有外教均持有专业英语执教证书。本学校是长沙市首届一指采取纯外语教学的教育机构，2011,2012连续两年被评为芙蓉区优秀民办学校。
湘府校区是REA瑞德国际语言中心精心打造的旗舰英语学校，学校占地900平米，拥有全国最高端的教学配套设施，集合中外顶尖师资，以最科学和先进的教学理念引领少儿英语培训。校区位于长沙市城市主干道芙蓉南路与湘府路交接处，地处省政治文化中心，毗邻湘府三馆一中心（省群艺馆、省地质博物馆、省科技馆、省青少年活动中心），接壤省政府、省工商行政管理局、天心区人民政府。
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