上课老师让看书，做题，而且没完没了的作业，还拖堂，去年根本没遇到这现象呀。
如果这样老师作用何在？老师首先应该明白每节课重难点，考试考点，对学生进行指导，而不是让学生自己摸索去，学生也许能自己摸索，可浪费时间多，高中学生伤不起，。
我初中时，学校也要求课改，老师是集体备课，共同设置每节课知识重点，训练题，以便减轻学生负担，明示知识重难点。并且每节课，老师都要精讲，只不过大部分时间留给学生自学讨论。
听我们老师讲北京101中学老师，人家一节课全在讲，就像我高一时一样。老师课堂容量大，知识面拓展的深，其实那才像高中课堂。毕竟高中三年一晃就过，不是小学，初中，有的是时间。
希望潜帖老师老师看到，转告校领导，我们来到名校，真想一睹名校老师风采，跟着名师遨游知识的海洋，就像高一一样。如果自己看，自己做，就题论题，在哪都能上，何必来这里？
如果这样老师作用何在？老师首先应该明白每节课重难点，考试考点，对学生进行指导，而不是让学生自己摸索去，学生也许能自己摸索，可浪费时间多，高中学生伤不起，。
我初中时，学校也要求课改，老师是集体备课，共同设置每节课知识重点，训练题，以便减轻学生负担，明示知识重难点。并且每节课，老师都要精讲，只不过大部分时间留给学生自学讨论。
听我们老师讲北京101中学老师，人家一节课全在讲，就像我高一时一样。老师课堂容量大，知识面拓展的深，其实那才像高中课堂。毕竟高中三年一晃就过，不是小学，初中，有的是时间。
希望潜帖老师老师看到，转告校领导，我们来到名校，真想一睹名校老师风采，跟着名师遨游知识的海洋，就像高一一样。如果自己看，自己做，就题论题，在哪都能上，何必来这里？
