在家里，当孩子跌跌撞撞跑过来抱着我们的大腿需要亲密时，往往得到的是家长不经意的推脱：“自己到一边玩去，我现在有事一会陪你”；当孩子自由自在地玩得正开心的当头，却常常会被家长强行抱着又亲又吻。在学校，当学生高高兴兴的很有成就感的跑过来告诉你，“老师，那道奥数题我做出来了”的时候，你很平淡的给了孩子一声“我知道了，你好棒啊”；当学生正在为了一道难题绞尽脑汁奋笔疾书的时候，你却因为他做的慢而责怪训斥他。不是我们不爱孩子，而是因为我们不懂得。作为父母，我们真的懂得怎么去教育孩子吗？孩子需要什么样的爱我们知道吗？如何成为一名成功的家长？如何成为一名优秀的老师？
本课程以心理学最深刻的理论精神分析为视角，深刻阐释人格形成的重要阶段，揭示我们今天的行为与早年的生活经验有着密切的联系，揭秘自我人格形成的原因，启示我们用理性的思维理解身边人的人际关系模式，理清亲子关系和师生关系中的困惑，警醒每一位家长和教育者用科学的方法去教育孩子。

一、讲师简介
吴宏新，男，1963年出生，山东省精神卫生中心心理科副主任医师，吴宏新从事精神疾病的临床治疗工作二十五年之久，2004年开始学习精神分析，先后多次参加精神分析、存在主义心理治疗的培训，并于2008年和2011年先后参加了上海中德班初级和高级培训。吴医生宅心仁厚，对人的深层心理有较强的洞察力。听吴宏新讲精神分析，感觉不到他是在讲一种高深的理论，他会将理论揉在案例和日常生活现象中，一个“能将精神分析讲得买鸡蛋的老大妈也能听懂”的讲师。

二、课程内容
人格健康发展的几个重要前提
人格形成的重要阶段
父母与孩子亲子关系
学校心理辅导技能
合格父母，教育者的教育理念
精神分析的基本技术：面质、澄清、解释、领悟和修通
创伤形成的原因及针对性解决

前排

好无聊，我以为直播。。

详细的情况可以拨打我们的电话或者QQ咨询也可以。
希望对心理学感兴趣的亲爱的们都可以来听一下。

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