公开选调无可厚非，只是不知为什么要考教育学和心理学理论，而且这一类试题历年全是选择和填空，无案例分析，毫无实际用处。公开选调的考生都是具有数年甚至几十年执教经验的教师，教育实践相当丰富，难道不懂得教育学和心理学？抑或这些理论的干条条记得熟教书就教得好，才堪大用、进入城区？教师招聘或资格考试考理论是门槛，公开选调居然也东施效颦，令人费解。再者历年选调考试漏题之说甚嚣尘上，混淆视听，令教育难堪，政府蒙羞，如果选调考试以专业知识为主，兼顾教师平时成绩、工龄等等，当能规避腐败，以正视听，因为，即便漏题，对于专业知识过硬的教师（尤其是理科教师）来说，依然能过关斩将，勇拔头筹，即便落选，也心服口服。
