因为初中经常被班主任体罚和感受到他对我-一名偏科生的冷暴力，所以我十分讨厌上英语课，只要让我摊开英语书晚上就能够做噩梦，于是，在我上高中时就选择了用小语种代替英语参加高考。

我选择了日语。因为上一届有用日语代替英语高考的学长，我看他学起这门语言很轻松的样子，于是觉得大概不会很难……
很多人学习日语是因为喜欢日漫，而我在学习日语之前除了宫老的作品外就没有接触过跟日本有关的任何漫画和动画了。

事实证明，日语学起来非常难，甚至高考的单词量也要比英语的多出那么一千来个。

我的第一本教科书是日本人编的，就像英语课本里的韩梅梅和李雷一样，这本书也有一个主人公，是个在东京电器实习的印度研修生“崂”，因为这个坑爹的设定，我们学到了很多“没什么用”的词汇，比如收录两用机、零件、操纵杆、管子、套子、焊接、汽缸等等词汇。每次背得要死要活的，还要忍受崂桑一脸淫笑地看着你。

不知道是不是因为编这本书的日本森赛们瞧不起中国人的缘故，这本书编得十分简单，首先他一课分为文型，例文，会话（才一篇）和练习。文型最少一句，最多四句。到后来我学华东理工大学出版社的教材时，才惊讶中国人编教材怎么那么心狠，一课有七八十个文型不在话下，还有两到三篇阅读，一到两篇的对话和应用文型。

上这本书的时候老师可以在四个小时内上完两课并补充课外语法…不知道日本人上学的教材会不会和这本书里编的一样简单呢…

本来我也打算靠小语种的，但是算了，开学重新背英语单词

我还记得高考的时候两个监考老师在窃窃私语，他们说卷子基本上都是汉字，这还需要考么……其实不是这样的啊（欲哭无泪，语法点多到要死，而且无大框架，都是细小的语法点。单词变形烦到要死，你还要注意这个词或者句子是对长辈说得还是晚辈说的男的说的还是女的说的还是在说非生命体时该用什么敬语…………如果是汉字和假名合为一个单词的该怎么弄，什么单词不能跟什么副词在一起…）

为什么可以这样学！！！
我初次见你人群中独自美丽
　　　--来自萌萌阿呆客户端

监考老师给我们放完听力之后就悠哉踱步了，听力语速特别快，口味纯正，加上会跟着助词一起断句，我还没反应过来，就叽哩呱啦在说敬语了，于是我只能确定这个女（男）的是在跟男人或者长辈说话才这么矫情。真是听得我大汗淋漓，默默在心里哭爹喊娘。。

拿“怪我”这个单词举例，它的意思其实是受伤，读作:KE GA。它是个名词，但又有动词形态…作为动词的话有十几种变形（不包括敬体和改变词性）它和不同词性的词连词成句有好几种接续方式…
这只是一个普通的单词。

再来几个:泥棒，留守，今度，样子。猜猜看是什么意思。不过我估计这是个沉贴了…

楼主继续啊 也想学小语种 是大学学好呢还是现在学？