安

语文课上。
鲁迅写下：哈哈。
语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。
鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？
语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。
鲁迅写下：有病！
语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。
鲁迅写下：呵呵。
语文老......………………我是来炫耀我的小尾巴的！
　 --来自iPhone 7贴吧客户端

好东西果然只有深夜有，好感情同样出现在黑暗仲

。。。。。。。

嗯
　　　　　你是太阳，亦会发光。
　　　　　　　——六年LED灯　

你不会相信，嫁给我，明天有多幸福

嫁给楼上很幸福
　　 一个十七岁的姑娘 一颗心固若金汤 如果不是心有所爱 便是历经沧桑。
　　　

跟我一起耍单吧

呃

何必期待，自己也蛮好看。
　　　--你说我前途光明，我怎么忍心让你食言。　　

找一个怪叔栗你会很幸福，从来不缺吊富帅，缺少的只有是爱你的

哦
…………………………………………………………………………………………………上天他比天要高，下海他比海更大，…，是我给你自由过了火
　　　　　　　　　　　--来自半水半冰
　　　

爱上一个天使的缺点，用一种魔鬼的语言