一辩
开场白如班长之前所写
首先，传统的监考模式就是每个教室安排两个或以上的老师来回巡视。据大多数学生反映，这是无形中增加了压力，从而发挥失常。再从道德层面上讲，这是对学生品德素质的不信任。
而无人监考可以减少干扰，更有利于让学生考出真实水平，同时也是对学生人格上的尊重，这符合教育的基本原则：信任与尊重。这样比起需要消耗大量人力物力却收效甚微的监考制度好得多吗？
其次，对于负责过监考的老师来说，无人监考制度无疑是好事。通常，考试时间会超过一个半小时，可以想像，这么段时间是相当无聊的。部分老师会选择看手机、批作业等事情来打发时间，显然这样就失去了监考的意义；而那些兢兢业业、坚守岗位的老师都会觉得这些时间都是煎熬。我们efz有位老师说过：每次监考我都觉得好痛苦balabalabala（之后内容今天信息课当场问老师）。可见，无人监考还能减轻老师的工作压力。
第三，无人监考的模式已经在部分高中进行过试验了。如川沙中学这是浦东的一家历史悠久的老牌重点高中。自2007年至今，川沙中学“无人监考”已试行7年，每学期期中、期末考试均设无人监考考场，累计参加学生近7000人次而进行顺利，无论学生家长老师都对其持肯定态度。而实施成功的学校远不止这一家，事实胜于雄辩。
综上所述，设置监考老师并不是必须的，在监考上所投入的财力人力物力完全可以用在更有价值的地方。同时无人监考也证实了其可行性，因此我方认为，高中生期末考试可以不设置监考老师。

二辩
（对方辩友，你们就这么不信任我们高中生的诚信意识和自觉性呢？）这句话如果对方一辩提到作弊问题就说，我觉得肯定会提到的。
期末考试，考验的不只是对知识的掌握程度，而且还有学生个人的自律性。对于那些严于律己，正直的学生，无论有无监考老师并不重要，那还何必浪费人力资源呢？因此，对于学生素质整体高的学校，完全可以不设置监考老师，即使有极少数有搞小动作想法的同学也会因周围的气氛和自己的自尊心而打消念头。
无人监考这种被信任的感觉会让人在心理上自然而然地出现配合考试的顺从心理，即使是有作弊想法的学生也会自责自惭，有所收敛。对于成功通过无人监考考试的同学来说，他们也通过了个人诚信的考验，这无疑也是对自己人格的肯定，是一份荣耀。
诚然，对于全体高中生来说，无论是否有人监考，舞弊现象是无法彻底杜绝的，然而我们已经接受了九年的义务教育，对于要诚信之内的话我们已经再熟悉不过，有着良好的诚信观念。因此，即使是那些学风并不是特别好的高中也可以部分推行无人监考制度，让品德被众人认可的学生先行实行，再带动其余学生，有助于推广诚实守信的良好社会风气，传播正能量。

三辩
对方辩友，根据你们的陈词，你们认为监考老师有防作弊的作用，请回答是还是不是？（肯定会回答是）
那么，如今学生与监考老师串通起来作弊的情况已经报导过很多了，如果说监考老师反而成为一种作弊手段，这是不是与设置监考老师的初衷相违背呢？
还有很多节省人力的防作弊方法如使用，AB卷，那么有条件的学校不就可以实行无人监考了吗？监考老师不就没有必要性了吗？

一辩二辩回答对方三辩
目测会有问感觉紧张发挥失常是因为心理素质不好，把问题上升到综合能力上
对策：想不出【扶额，目前有想到期末考试主要检测知识水平，心理素质并不是主要考点，但感觉会被对方咬住不放故放弃
目测会问到谁来发试卷，收试卷，印刷质量问题
对策：强调服务老师和监考老师的区别，强调学生有能力自己拿试卷发试卷，强调质量问题可以在印刷时解决。
目测会有学生身体不适的问题
对策：这时候@走廊的服务老师。

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